Course Objectives
①アカデミックな文章を書くための表現・文法・語彙が使えるようになる。
②文章の全体構成が把握できる。
③学修した読解の技術を使って、様々なタイプの文章が読めるようになる。
④主張したいことを論理的に構成し、展開していくことができる。
⑤自分なりの意見を持ち、ピア活動を通じてその意見を深めていける。
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | | | |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
Assigned Department Objectives
Teaching Method
Outline:
学習目標（授業のねらい）
・論理的な文章を書くための、表現・文法・論理的な構成などの基本的な事項を学ぶ。
・毎回、学習した内容を使った文章を書いていくことで、段階を追って、論文やレポートを書く力を身につける。
・論理的な文章の構造を把握することで、様々なタイプの文章を読み解く力を養う。
・文章・映像を通して得た情報をもとに、自己の意見をまとめ、それを他者に向けて発信していくことができる。
Style:
講義20％、演習80％
Notice:
授業計画は，学生の理解度に応じて変更する場合がある。
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 1st Semester |
| 1st Quarter |
| 1st |
プレースメントテスト インタビュー オリエンテーション
ノートをとる |
メモの取り方、箇条書きの仕方
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| 2nd |
作文の基礎 |
書き言葉 首尾一貫した文
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| 3rd |
作文の基礎 段落の構造 |
「は」と「が」 受身使役と自他動詞
中心文と支持文
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| 4th |
テーマについて述べる |
助詞相当句 研究のテーマとその重要性を述べる
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| 5th |
理由・経過の説明 |
助詞相当句 理由の表現
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| 6th |
要約をする |
中心文を読み取る、１段落の要約から複段落の要約へ
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| 7th |
定義する・分類する |
「こと」と「の」
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| 8th |
判明していることを述べる 比較対象 |
助詞相当句
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| 2nd Quarter |
| 9th |
問題点を述べる 引用する |
間接疑問・剽窃・文末表現：引用の仕方 意見と事実
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| 10th |
解決策を述べる 手順を述べる |
接続表現
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| 11th |
指示詞を使う |
文脈指示
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| 12th |
読解：構造を読み取る |
内容の階層構造（分類・列挙）
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| 13th |
読解：構造を読み取る |
内容の階層構造（対比）
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| 14th |
読解：構造を読み取る |
内容の階層構造（原因・結果・理由・根拠）
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| 15th |
前期末試験 |
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| 16th |
フィードバック |
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| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
読解：構造を読み取る |
文章のマーカーに着目して、構造を読み取る
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| 2nd |
読解：構造を読み取る |
文章のマーカーに着目して、構造を読み取る
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| 3rd |
読解：構造を読み取る |
新聞記事の構造
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| 4th |
ブックレポート |
新聞記事を読み、内容をまとめる
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| 5th |
ブックレポート |
新聞記事を読み報告のためのレジュメを作成する
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| 6th |
ブックレポート |
発表と批評
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| 7th |
情報提供のスピーチ |
スピーチの構想
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| 8th |
情報提供のスピーチ |
アウトラインと発表資料の作成
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| 4th Quarter |
| 9th |
情報提供のスピーチ |
アプトラインと発表資料の作成 発表と批評
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| 10th |
映像の読解 |
テレビ番組の構成
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| 11th |
映像の読解 |
テレビ番組の構成
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| 12th |
トピック：科学技術 |
映像と文章の読解
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| 13th |
トピック：科学技術 |
映像と文章の読解
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| 14th |
トピック：特許はだれのもの |
映像と文章の読解
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| 15th |
学年末試験 |
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| 16th |
試験のフィードバック |
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 50 | 0 | 0 | 10 | 40 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 50 | 0 | 0 | 10 | 40 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |