総合英語Ⅱ

Course Information

College	Toyama College	Year	2015
Course Title	総合英語Ⅱ
Course Code	0009	Course Category	General / Elective
Class Format	Lecture	Credits	School Credit: 3
Department	Department of Mechanical Engineering	Student Grade	2nd
Term	Year-round	Classes per Week	3
Textbook and/or Teaching Materials	浅見道明他著『Power On Communication EnglishⅡ』（東京書籍）
Instructor	Takagoshi Yoshikazu,Takano Mitsuko

Course Objectives

・コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。（語彙・文法力）
・英語を読んで、情報や書き手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（読解力）
・聞いたり読んだりして得た情報や自分の考えなどを英語を使って書くことができる。（表現力）
・英語の音声的な特徴に注意しながら、発音することができ、まとまりのある文章を音読したり暗唱したりできる。（発音・音読）
・英語を聞いて、情報や話し手の意向などを理解したり、概要や要点をとらえたりする。（聴解力）

Rubric

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し、実際に上手く活用できる。	コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを概ね理解し、実際に活用できる。	コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できない。
評価項目2	英語を読んで、情報や書き手の意向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。	英語を読んで、情報や書き手の意向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。	英語を読んで、情報や書き手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。
評価項目3	聞いたり読んだりして得た情報や自分の考えなどを英語を使って上手く書くことができる。	聞いたり読んだりして得た情報や自分の考えなどを英語を使って書くことができる。	聞いたり読んだりして得た情報や自分の考えなどを英語を使って書くことができない。
	英語の音声的な特徴に注意しながら、上手に発音することができ、まとまりのある文章を音読したり暗唱したりできる。	英語の音声的な特徴に注意しながら、発音することができ、まとまりのある文章を音読したり暗唱したりできる。	英語の音声的な特徴に注意しながら、発音することや、まとまりのある文章を音読したり暗唱したりできない。
	英語を聞いて、情報や話し手の意向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。	英語を聞いて、情報や話し手の意向などを理解したり、概要や要点をとらえることができる。	英語を聞いて、情報や話し手の意向などを理解したり、概要や要点をとらえたりすることができない。

Teaching Method

Outline:

日常的な話題について、聞いたことや読んだことを理解し、情報や考えを英語で話したり書いたりして伝える基礎的な能力を養う。

Style:

講義及び演習

Notice:

・教科書、ワークブック、英和辞典を必ず持参すること。
・復習を重点的に行うこと。
・ＣＤを活用し、自主的に音読練習をすること。
・提出物は様式を守り、提出期限を厳守すること。
・TOEIC Bridgeを受検すること。
・授業計画は学生の理解度に応じて変更する場合がある。

Course Plan

			Theme	Goals
1st Semester
	1st Quarter
		1st	Lesson 1 What Do You Eat With?	ナイフとフォークと箸の歴史、①関係副詞where、②while/when(+S+V))...、③関係副詞when、食文化
		2nd	同上
		3rd	同上
		4th	Lesson 2 Wrapping Culture	包装における日本文化と海外文化の違い、①分詞構文（現在分詞）、②S+V+O+C[=過去分詞]、③形式目的語it[=to不定詞]、本のカバー
		5th	同上
		6th	同上
		7th	Lesson 3 A Story about Yaku-Sugi Cedars	屋久島の自然と歴史、①It is[was] said+that節、②関係代名詞whoの非制限用法、③関係代名詞whichの非制限用法、④倒置、観光案内
		8th	中間試験
	2nd Quarter
		9th	Lesson 3 A Story about Yaku-Sugi Cedars	屋久島の自然と歴史、①It is[was] said+that節、②関係代名詞whoの非制限用法、③関係代名詞whichの非制限用法、④倒置、観光案内
		10th	同上
		11th	Lesson 4 Interview with Anyango	世界初の女性ニャティティ奏者の向山恵理子さん、①It seems that S+V、②S+V+O1+O2[=if/whether節]、③S+V[=be動詞]+C[=whether節]、④完了不定詞、ラジオDJ
		12th	同上
		13th	同上
		14th	Lesson 5 Vegetable Factories: A New Approach to Agriculture	野菜工場という新しい農業の現状と今後のあり方、①進行形の受け身、②関係代名詞what、③未来完了形、④譲歩を表す副詞節、野菜工場
		15th	期末試験
		16th	試験の返却、アンケート、音読テスト
2nd Semester
	3rd Quarter
		1st	Lesson 6 The Power of Color	色が人間心理に及ぼす影響、①同格を表す接続詞that、②S+V[=have,let,make]+O+C[=動詞の原形]、③関係代名詞whoseの制限用法、propose/orderなど+that+S+V[動詞の原形]、理想の部屋
		2nd	同上
		3rd	同上
		4th	Lesson 7 What Is Going On in Tuvalu?	ツバルの現在・過去・未来、①S+V[=have,get,make]+O+C[=過去分詞]、②過去完了進行形、④仮定法過去、ツバル
		5th	同上
		6th	同上
		7th	Lesson 8 Humpback Whales: A Life of Competition and Cooperation	ザトウクジラの生態、①S+V[知覚動詞]+O+C[=動詞の原形]、②付帯状況を表すwith、③前置詞+関係代名詞、ザトウクジラ
		8th	中間試験
	4th Quarter
		9th	TOEIC Bridge
		10th	Lesson 8 Humpback Whales: A Life of Competition and Cooperation	ザトウクジラの生態、①S+V[知覚動詞]+O+C[=動詞の原形]、②付帯状況を表すwith、③前置詞+関係代名詞、ザトウクジラ
		11th	Lesson 9 From Owning to Sharing	所有から共有へ、①形式目的語it[=that節]、②倍数表現、③分詞構文（過去分詞）、グラフ
		12th	同上
		13th	Lesson 10 I Promise to Clean Up Japan Once and for All	幕末の志士、坂本龍馬の生きざま、①強調構文、②助動詞+have+過去分詞、③仮定法過去完了、龍馬
		14th	同上
		15th	期末試験
		16th	試験の返却、アンケート、音読テスト

Evaluation Method and Weight (%)

	試験	発表	相互評価	態度	ポートフォリオ	その他	Total
Subtotal	0	0	0	0	0	0	0
基礎的能力	0	0	0	0	0	0	0
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0