創成工学演習Ａ

科目基礎情報

学校	旭川工業高等専門学校	開講年度	平成29年度 (2017年度)
授業科目	創成工学演習Ａ
科目番号	0080	科目区分	専門 / 選択
授業形態	演習	単位の種別と単位数	学修単位: 1
開設学科	電気情報工学科	対象学年	4
開設期	前期	週時間数	前期:2
教科書/教材
担当教員	井口 傑,大島 功三,篁 耕司,技術職員 ,平 智幸

到達目標

1. 工学が関わっている現場での数々の事象について、種々の情報を収集することができ、自らの専門知識を駆使して状況を分析し、与えられた目標（ゴール）に向かっての解決方法を考えることができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1(C-1,D-3,E-1,E-2,E-3)	工学が関わっている数々の事象について、自らの専門知識を駆使して、情報を収集することができ、状況を的確に分析し、目的を達成するための解決方法を主体的に考えることができる。	工学が関わっている数々の事象について、自らの専門知識を駆使して、情報を収集することができ、状況を分析し、目的を達成するための解決方法を考えることができる。	工学が関わっている数々の事象について、情報を収集することができず、目的を達成するための解決方法を考えることができない。

学科の到達目標項目との関係

学習・教育到達度目標 電気情報工学科の教育目標④ （電気・電子・情報分野での問題解決能力を高めるため，国際的視野をもった技術者を育成するとともに，コミュニケーション・プレゼンテ－ション能力を養う。）

学習・教育到達度目標 本科の教育目標④ （自主的に思考し，学習し，行動する習慣を身に付けさせ，心身の健康維持，増進に努めさせる。）

JABEE C-1 （適切な日本語を用いて，記述・発表・討議することができる。）

JABEE D-3 （工学全般の知識・技術をもとに，環境に配慮した技術開発や研究を企画し，遂行することができる。）

JABEE E-1 （共通的工学関連分野の基本的な知識を有し，さらに自主的・継続的に学習することができる。）

JABEE E-2 （チーム活動を通してメンバーの同意形成を図り，協調しながら一つの目的を成し遂げることができる。）

JABEE E-3 （複眼的な思考能力をもとに，創造性を発揮して新たな課題を探求し，解決することができる。）

JABEE基準 (d) （当該分野において必要とされる専門的知識とそれらを応用する能力）

JABEE基準 (e) （種々の科学、技術及び情報を活用して社会の要求を解決するためのデザイン能力）

JABEE基準 (f) （論理的な記述力、口頭発表力、討議等のコミュニケーション能力）

JABEE基準 (g) （自主的、継続的に学習する能力）

JABEE基準 (h) （与えられた制約の下で計画的に仕事を進め、まとめる能力）

JABEE基準 (i) （チームで仕事をするための能力）

教育方法等

概要:

「みえない電気をみる・わかるための製品開発」をテーマに，プロジェクトを立ち上げる。今までの講義，演習，実験を通して学び，身につけた技術を用いて，プロジェクトリーダーを筆頭に，数人で構成されたそれぞれのグループで，それぞれ考え，回路等を組み，製品を作製する。グループごと，またはグループ間での調整を行い，最終的にプロジェクトを完成させる。作製したものを学内で発表し，最後に報告書を作成する。

授業の進め方・方法:

テーマに沿ってプロジェクトを立ち上げ，問題発見と解決を通して，創造力とチームワーク力，実践的な技術を身に付けることを目標とする。

注意点:

取り組み状況や，発表会での状況を含め，下表の項目・指針に基づいて評価する。調査や資料作成，製品作製のため，自学自習時間の有効な活用が必要である。
・教育プログラムの学習・教育到達目標の各項目の割合はC-1(15%) D-3(45%) E-1(15%)E-2(10%)E-3(15%)とする．
・総時間数45時間（自学自習15時間）
・自学自習時間（15時間）は，通常の演習（30時間）に対するプロジェクト遂行のための調査，試作の考察時間，議論，発表資料作成およびレポート作成のための学習時間を総合したものとする。

・評価については，合計点数が60点以上で単位修得となる．その場合，各到達目標項目の到達レベルが標準以上であること，教育プログラムの学習・教育到達目標の各項目を満たしたことが認められる．

・具体的な評価方法（指針や対象）については，初回の授業において開示する．

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	プロジェクト立ち上げ	プロジェクトのテーマを決める。
		2週		プロジェクトのテーマを決める。
		3週	設計	プロジェクトを遂行するために少人数のグループからなる組織を編成し，プロジェクト管理表を作り，設計を進める。
		4週		プロジェクトを遂行するために少人数のグループからなる組織を編成し，プロジェクト管理表を作り，設計を進める。
		5週		プロジェクトを遂行するために少人数のグループからなる組織を編成し，プロジェクト管理表を作り，設計を進める。
		6週		プロジェクトを遂行するために少人数のグループからなる組織を編成し，プロジェクト管理表を作り，設計を進める。
		7週	作製	グループ毎に製品を作製し，グループ間の調整を行いながら，製品を仕上げる。
		8週		グループ毎に製品を作製し，グループ間の調整を行いながら，製品を仕上げる。
	2ndQ
		9週		グループ毎に製品を作製し，グループ間の調整を行いながら，製品を仕上げる。
		10週		グループ毎に製品を作製し，グループ間の調整を行いながら，製品を仕上げる。
		11週		グループ毎に製品を作製し，グループ間の調整を行いながら，製品を仕上げる。
		12週	発表（学内）	学内にて，製品を発表する。
		13週		学内にて，製品を発表する。
		14週	報告書作成	半年の成果を時系列として並べ，報告書を作成する。
		15週		半年の成果を時系列として並べ，報告書を作成する。
		16週

評価割合

	企画・実行力	計画性	発表能力	達成度	協調性	創意工夫	合計
総合評価割合	15	30	15	15	10	15	100
基礎的能力	0	0	0	0	0	0	0
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	15	30	15	15	10	15	100