到達目標
1.電気基礎、電子基礎、電気回路、電気計測などの講義で学ぶ事柄について実験を通して理解できる。
2.基本的な実験技術を適用し、基礎理論を実験研究的に立証できる。
3.レポート作成を通して実験において得られたデータを解析し,考察し,かつ説明できる.
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
評価項目1 | 事前に文献調査し、講義で学ぶ事柄を実験でより深く理解し、レポート作成ができる。 | 電気基礎、電子基礎、電気回路、電気計測などの講義で学ぶ事柄について実験を通して理解できる。 | 電気基礎、電子基礎、電気回路、電気計測などの講義で学ぶ事柄について実験を通して理解できない。 |
評価項目2 | 実験での担当を積極的に受け持つことで各テーマに取り組み、高度な専門知識を身につけそれを説明することができる. | 基本的な実験技術を適用し、基礎理論を実験研究的に立証できる。 | 基本的な実験技術を適用できず、基礎理論を実験研究的に立証できない。 |
評価項目3 | 実験結果を解析して、考察した内容をレポートに理論的にわかりやすくまとめることができ、遅滞なく報告できる. | レポート作成を通して実験において得られたデータを解析し,考察し,かつ説明できる. | 実験結果を解析・考察できない. |
学科の到達目標項目との関係
本科(準学士課程)の学習・教育到達目標 1-b
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本科(準学士課程)の学習・教育到達目標 3-c
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本科(準学士課程)の学習・教育到達目標 4-a
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教育方法等
概要:
電気工学のあらゆる分野の基礎である、電気基礎、電子基礎、電気回路、電気計測などの講義で学ぶ事柄について解釈を深めるとともに、基本的な実験技術を適用し、基礎理論を実験研究的に立証できる。
授業の進め方・方法:
実験と座学とは独立したものではない。常に、両者をリンクさせる事。(a)前もって内容を調べておく事は、実験においても然りである。(b)パーティ内において一人一人に役割を分担し、協同作業を行う事。この事により、協調精神と責任感を重んずる習慣が養われる。
注意点:
実験中は気を引き締めて作業を進め、安全をはかる事。提出期限は厳守する事。
「ねつ造、改ざん、盗用」等の不正行為をしないこと。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
前期 |
1stQ |
1週 |
実験の総説 |
実験全般における概説や注意事項、機器の取り扱い方、レポートの書き方などを熟知できる。技術者の「ねつ造、改ざん、盗用」等の不正行為が、社会に及ぼす影響を理解し、実験においてどのようなことが不正行為に当たるかを説明できる。また、報告書作成等において不正行為とならないように注意できる。
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2週 |
フィルタの周波数特性 |
RL、RCフィルタの周波数特性を測定できる。
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3週 |
交流ブリッジによるLおよびCの測定 |
交流ブリッジによるインダクタンス、静電容量の測定を行うことができる。
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4週 |
レポート作成について/追実験 |
図やグラフを含め基本的な実験レポートの作成ができる。
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5週 |
ダイオード応用回路 |
オシロによるダイオード回路の波形観測ができる。
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6週 |
交流電力の測定 |
単相電力計の利用法を理解し、波形データを用いた数値計算により、単相電力を算出できる。
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7週 |
レポート作成指導/追実験 |
データ解析、検討・考察、文献調査等の仕方を熟知し、実験レポートを作成することができる。
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8週 |
電子CAD実習 |
回路のパターン設計、基板の作製法について熟知し、遂行できる。
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2ndQ |
9週 |
ワイヤレスマイクの基板製作 |
(1)ハンダ付けの方法を理解し、各素子を基板へ実装することができる。 (2) コイルとコンデンサによる周波数選択の原理を説明し、受信周波数を調整することができる。
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10週 |
レポート作成指導/追実験 |
データ解析、検討・考察、文献調査等の仕方を熟知し、実験レポートを作成することができる。
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11週 |
トランジスタの静特性 |
トランジスタの静特性について測定できる。
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12週 |
シーケンス制御の基礎 |
シーケンス制御の基本を理解し、電磁リレーを用いた簡単なシーケンス回路を組み上げることができる。
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13週 |
レポート作成指導/追実験 |
データ解析、検討・考察、文献調査等の仕方を熟知し、実験レポートを作成することができる。
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14週 |
レポート作成指導/追実験 |
データ解析、検討・考察、文献調査等の仕方を熟知し、実験レポートを作成することができる。
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15週 |
レポート作成指導/清掃 |
データ解析、検討・考察、文献調査等の仕方を熟知し、実験レポートを作成することができる。
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16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
基礎的能力 | 自然科学 | 化学(一般) | 化学(一般) | 酸化還元反応について説明できる。 | 3 | |
イオン化傾向について説明できる。 | 3 | |
金属の反応性についてイオン化傾向に基づき説明できる。 | 3 | |
ダニエル電池についてその反応を説明できる。 | 3 | |
鉛蓄電池についてその反応を説明できる。 | 3 | |
一次電池の種類を説明できる。 | 3 | |
二次電池の種類を説明できる。 | 3 | |
電気分解反応を説明できる。 | 3 | |
電気分解の利用として、例えば電解めっき、銅の精錬、金属のリサイクルへの適用など、実社会における技術の利用例を説明できる。 | 3 | |
ファラデーの法則による計算ができる。 | 3 | |
化学実験 | 化学実験 | 測定と測定値の取り扱いができる。 | 3 | |
有効数字の概念・測定器具の精度が説明できる。 | 3 | |
試薬の調製ができる。 | 3 | |
代表的な気体発生の実験ができる。 | 3 | |
評価割合
| レポート | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 100 |
基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
専門的能力 | 80 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 100 |
分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |