Course Objectives
１．現代社会の環境問題と資源、エネルギーとの関連性を理解できる。
２．技術が環境に及ぼす影響を理解し、持続可能な開発について議論できる。
３．サイクル技術を理解し、未利用資源の二次製品化について提案できる。
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 到達目標1 | 現代社会の環境問題と資源、エネルギーとの関連性を理解し、今後の社会について提案できる。 | 現代社会の環境問題と資源、エネルギーとの関連性を説明できる。 | 現代社会の環境問題と資源、エネルギーとの関連性を理解できない。 |
| 到達目標2 | 技術が環境に及ぼす影響を理解し、持続可能な開発について提案できる。 | 技術が環境に及ぼす影響を理解し、持続可能な開発について説明できる。 | 技術が環境に及ぼす影響を理解し、持続可能な開発について理解できない。 |
| 到達目標3 | 各種リサイクル技術を理解し、未利用資源の二次製品化について提案できる。 | 各種リサイクル技術及び未利用資源の二次製品化について説明できる。 | 各種リサイクル技術及び未利用資源の二次製品化について理解できない。 |
Assigned Department Objectives
Teaching Method
Outline:
環境・資源・エネルギー問題に関して、これらの相互関連を考察させ、技術と社会システムの将来方向を予測させる習慣を持たせる。同時に未利用資源の有効利用を学習し、環境創造への可能性に夢を持たせることを目的とする。
Style:
現状の環境問題についてグループおよびクラスで検討する。様々な環境に関する事項について、疑問点、課題等をグループで議論し、他グループの意見を慎重に把握し、新たな環境問題についての提案を行う。アクティブラーニングによる幅広い視野による環境問題へのアプローチが必要となる。
Notice:
環境問題には、資源、エネルギー、経済などと相互作用を伴いながら生じていることを理解したうえで受講されたい。受講後には、どのような発想で環境問題に取り組みまず地元における「持続可能な社会」を創り上げていくのか提案できる能力を持ってもらいたい。
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
講義進め方のオリエンテーション
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エネルギー・環境・経済の関係を説明できる
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| 2nd |
環境問題１の提案 プレゼンと質疑応答 |
提案した環境問題１について説明できる。（グループ内討議）
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| 3rd |
環境問題１の回答と検討と結論 |
提案した環境問題１について理解できる。（クラス内討議）
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| 4th |
環境問題２の提案 プレゼンと質疑応答 |
提案した環境問題２について説明できる。（グループ内討議）
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| 5th |
環境問題２の回答と検討と結論 |
提案した環境問題２について理解できる。（クラス内討議）
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| 6th |
環境問題３の提案 プレゼンと質疑応答 |
提案した環境問題３について説明できる。（グループ内討議）
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| 7th |
環境問題３の回答と検討と結論 |
提案した環境問題３について理解できる。（クラス内討議）
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| 8th |
環境問題４の提案 プレゼンと質疑応答 |
提案した環境問題４について説明できる。（グループ内討議）
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| 4th Quarter |
| 9th |
中間試験 |
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| 10th |
環境問題４の回答と検討と結論 |
提案した環境問題４について理解できる。（クラス内討議）
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| 11th |
環境問題５の提案 プレゼンと質疑応答 |
提案した環境問題５について説明できる。（グループ内討議）
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| 12th |
環境問題５の回答と検討と結論 |
提案した環境問題５について理解できる。（クラス内討議）
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| 13th |
環境問題６の提案 プレゼンと質疑応答 |
提案した環境問題６について説明できる。（グループ内討議）
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| 14th |
環境問題６の回答と検討と結論 |
提案した環境問題６について理解できる。（クラス内討議）
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| 15th |
環境問題1～6について総合討論 |
環境問題1～6について理解できる。
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| 16th |
期末試験・答案返却 |
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Evaluation Method and Weight (%)
| 定期試験 | 小テスト | レポート・課題 | 発表 | その他 | Total |
| Subtotal | 60 | 0 | 20 | 20 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 60 | 0 | 20 | 20 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |