Course Objectives
1.仕事とエネルギーに関する基礎事項を理解している.
2.運動量と力積に関する基礎事項を理解している.
3.円運動と単振動に関する基礎事項を理解している.
4.波の特徴や性質を理解している.
5.電池,抵抗などを含んだ直流回路を理解し,簡単な問題が解ける.
6.クーロン力を理解している.
7.電場を理解している.
8.原子の基本概念を理解している.
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
評価項目1 | 仕事とエネルギー,運動量と力積に関する基礎事項を詳細に理解している | 仕事とエネルギー,運動量と力積に関する基礎事項を理解している. | 仕事とエネルギー,運動量と力積に関する基礎事項を理解していない. |
評価項目2 | 円運動と単振動,波の特徴や性質を詳細に理解している. | 円運動と単振動,波の特徴や性質を
理解している. | 円運動と単振動,波の特徴や性質を
理解していない. |
評価項目3 | クーロン力,電場,原子の基本概念を詳細に理解している. | クーロン力,電場,原子の基本概念を理解している. | クーロン力,電場,原子の基本概念を理解していない. |
Assigned Department Objectives
Teaching Method
Outline:
力学・波・熱・電磁気・原子に関係する基本的な概念・法則を理解し,自然のさまざまな物理現象と基本的な概念を結びつけ考えられるようになる。
Style:
教科書を補足する形で講義(演示実験を含む)を進める.基本的技能についてはeラーニングによる演習を課す.
定期試験とは別に実施する物理の「知識・計算」に関する試験を行う.この試験で60点以上の成績を修めることが単位認定の必須条件である.
Notice:
教科書にそって授業を進めます。分からないことは,まず自分で考えて,それでも理解できない場合は理解できないところをはっきりさせてから教員に聞きにくるようにしてください.レポートなど事前の予告なく課すので,授業に欠席した場合は,レポートが課されたかどうかは自分でまわりの人に聞くなどして確認してください。教員のフォローを前提としないこと.
Course Plan
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Theme |
Goals |
1st Semester |
1st Quarter |
1st |
(1)力学
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・実力テスト ・有効桁数
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2nd |
(1)力学
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・剛体に働く力
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3rd |
(1)力学
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・位置・速度・加速度
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4th |
(1)力学
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・ニュートンの運動の3法則
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5th |
(1)力学
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・運動エネルギーと力学的エネルギーの保存
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6th |
(1)力学
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・運動量と運動量の保存
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7th |
中間試験
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8th |
答案返却・解答説明
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2nd Quarter |
9th |
(1)力学
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・円運動と単振動
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10th |
(1)力学
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・遠心力・向心力
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11th |
(1)力学
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・力学のまとめ
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12th |
(2)波動
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・波 ・縦波,横波
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13th |
(2)波動
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・基本的性質(独立性,重ね合わせの原理,干渉,反射,屈折) ・固有振動,共振,ドップラー効果
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14th |
(2)波動
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・基本的性質(つづき)
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15th |
期末試験
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16th |
答案返却・解答説明
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2nd Semester |
3rd Quarter |
1st |
(2)波動
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・到達度テスト ・波の基本的性質(つづき)
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2nd |
(2)波動
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・振動と共振(共鳴)
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3rd |
(2)波動
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・ドップラー効果
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4th |
(2)波動
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・波としての光
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5th |
(3)電磁気
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・クーロン力 ・原子の構造
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6th |
(3)電磁気
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・電場
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7th |
(3)電磁気
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・電位
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8th |
中間試験
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4th Quarter |
9th |
答案返却・解答説明・(3)電磁気
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10th |
(3)電磁気
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・電流 ・自由電子
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11th |
(3)電磁気
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・抵抗と抵抗率
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12th |
(3)電磁気
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・オームの法則とジュール熱
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13th |
(3)電磁気
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・コンデンサーと蓄えられるエネルギー
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14th |
(3)電磁気
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・電流と磁界
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15th |
学年末試験
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16th |
答案返却・解答説明
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
Subtotal | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
基礎的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |