Course Objectives
1.状態空間法について理解し、状態遷移行列に関する計算ができる。
2.システムの可制御性・可観測性について理解し、その判定ができる。
3.状態フイ一ドパック、オブザーバについての基本的な問題を解くことができる。
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 最低限の到達レベルの目安 |
| 到達目標1 | 物理システムに対して状態遷移行列および状態方程式の解を求めることができる。 | 簡単なシステムを状態方程式で表現することができ、その状態遷移行列を求めることができる。 | 簡単なシステムを状態方程式で表現することができる。 |
| 到達目標2 | 物理システムの可制御性・可観測性を判定することができ、可制御正準形・可観測正準形に変換できる。また、制御系設計に応用することができる。 | 簡単なシステムの可制御性・可観測性を判定することができ、可制御正準形・可観測正準形に変換できる。 | 簡単なシステムの可制御性・可観測性を判定することができる。 |
| 到達目標3 | 物理システムの状態フィードバック制御系、オブザーバを設計でき、その併合システムを設計できる。 | 基本的な状態フィードバック制御系、オブザーバを設計でき、その併合システムを設計できる。 | 基本的な状態フィードバック制御系、オブザーバを設計できる。 |
Assigned Department Objectives
Teaching Method
Outline:
本講義は、状態空間法によるシステムの数学的扱いを身につけ、現代制御理論において最も基本的な概念である安定性、可制御性・可観測性、状態フィードバック等について理解することを目標とする。そのため、状態方程式と伝達関数との関連や状態遷移行列を用いた状態方程式の解法およびシステムの可制御性・可観測性について講義する。また、制御系の設計例として、状態フィードバックおよびオブザーバについての講義も行う。
Style:
本講義を通して、システムの状態方程式的扱いに習熟してもらいたい。そのため講義だけではなく演習問題を多く取り入れる予定なので、レポ一ト等提出物はきちんと提出すること。この科目は学修単位科目のため、事前・事後学修としてレポート提出を実施する。
Notice:
本講義では、古典制御理論に関する知識を習得している前提で現代制御理論を学習する。そのため、本科において古典制御理論に関する制御工学系科目を受講していることが望ましい。
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 1st Semester |
| 1st Quarter |
| 1st |
状態空間法 |
状態空間表現について説明することができる。
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| 2nd |
状態空間法 |
物理システムを状態方程式で表すことができる。
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| 3rd |
状態遷移行列 |
状態方程式から伝達関数を導出することができる。
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| 4th |
状態遷移行列 |
基本的なシステムの状態遷移行列を求めることができる。
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| 5th |
状態遷移行列 |
状態方程式の解法について説明することができる。
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| 6th |
可制御性と可観測性 |
システムの可制御、可観測について説明することができる。
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| 7th |
可制御性と可観測性 |
システムの可制御、可観測を判定することができる。
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| 8th |
可制御性と可観測性 |
可制御正準形、可観測正準形を求めることができる。
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| 2nd Quarter |
| 9th |
中間試験 |
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| 10th |
状態フィードバック |
状態フィードバックと極配置について説明することができる。
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| 11th |
状態フィードバック |
状態フィードバックを用いた簡単な制御系を設計することができる。
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| 12th |
状態フィードバック |
直接フィードバック等を用いた簡単な制御系を設計することができる。
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| 13th |
オブザーバ |
同一次元オブザーバについて説明することができる。
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| 14th |
オブザーバ |
同一次元オブザーバを設計することができる。
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| 15th |
オブザーバ |
オブザーバを用いたフイ一ドパック制御系を設計することができる。
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| 16th |
期末試験答案返却 |
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Evaluation Method and Weight (%)
| 中間・定期試験 | 小テスト | ポートフォリオ | 発表・取り組み姿勢 | その他 | Total |
| Subtotal | 70 | 0 | 30 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 70 | 0 | 30 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |