現代英語Ⅱ

科目基礎情報

学校	福島工業高等専門学校	開講年度	令和04年度 (2022年度)
授業科目	現代英語Ⅱ
科目番号	0003	科目区分	一般 / 選択
授業形態	講義	単位の種別と単位数	学修単位: 2
開設学科	産業技術システム工学専攻（社会環境システム工学コース）（R4年度から）	対象学年	専1
開設期	後期	週時間数	2
教科書/教材	CLIL Primary SDGs (三修社）CLIL SDGs (SANSHUSHA) *All English virsion
担当教員	宮澤 泰彦,上野代 明子,新任 教員

到達目標

現代英語Ⅰでカバーできなかった部分を終え、ALLEnglish で　SDGsについてより深い議論ができる英語能力を身に着ける。”持続可能な社会”をつくる技術者となるために、世界共通の課題であるSDGｓについて英語で学び、興味のあるトピックについて掘り下げて調べ、情報交換・発信ができるようになる。現代英語ⅠⅡ　Ⅲを通して、2冊のSDGsにフォーカスを絞った教科書を使い、倫理観を養いながら、かつ実践的な英語力を高める。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	SDGsをトピックとした話題について、英語で情報収集でき、まとめて発表することができる。Targetについて理解している。	SDGsをトピックとした話題について、英語で情報収集でき、まとめてエッセイを書くことができる。Target について一定の理解がある。	SDGsをトピックとした話題について、英語で情報収集できるが、自分の意見を英語でまとめることができない。
評価項目2
評価項目3

教育方法等

概要:

この授業では、SDGｓのゴールだけではなくターゲットまで踏み込み、英語による情報収集ができる。SDGsをフレームワークとして、現実社会の問題発見解決ができる視野と視座を身に着ける。と同時に、英語による情報発信能力や情報収集能力を養う。また、英語による効果的なグラフや図形をつあった効果的なプレゼンテーションの作り方の基礎を身に着ける。

授業の進め方・方法:

教科書をベースに進める。教科書の中のタスクについて、特に力をいれる。グループで英語による情報交換をする力を身に着ける。また、英語による効果的なグラフや図形をつあった効果的なプレゼンテーションをの作り方の実践を通して学ぶ。
定期試験は90分の試験を実施する。定期試験の成績を60％、平素の成績（課題）を40％として、総合的に評価し、60点以上を合格とする。

注意点:

教科書だけではなく、インターネットを駆使して最新のSDGｓにかかわる社会問題を常に意識すること。多くのすぐれたプレゼンテーションを聞くこと。

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング

ICT 利用

遠隔授業対応

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	Unit10 Promote good health and well-being	自分の意見を述べる 新しいアイコンを作り、クラスメイトに英語で説明する。 決まったトピックについてエッセイを書く。
		2週	Unit10 Promote good health and well-being Unit 11 Live in an aging society	自分の意見を述べる 新しいアイコンを作り、クラスメイトに英語で説明する。 決まったトピックについてエッセイを書く。
		3週	Unit 11 Live in an aging society	自分の意見を述べる 新しいアイコンを作り、クラスメイトに英語で説明する。 決まったトピックについてエッセイを書く。
		4週	Unit 12 Promote our decent work	自分の意見を述べる 新しいアイコンを作り、クラスメイトに英語で説明する。 決まったトピックについてエッセイを書く。
		5週	Unit 12 Promote our decent work Unit 13 Live well during climate change	自分の意見を述べる 新しいアイコンを作り、クラスメイトに英語で説明する。 決まったトピックについてエッセイを書く。
		6週	Unit 13 Live well during climate change	自分の意見を述べる 新しいアイコンを作り、クラスメイトに英語で説明する。 決まったトピックについてエッセイを書く。
		7週	Unit 14 End child labour	自分の意見を述べる 新しいアイコンを作り、クラスメイトに英語で説明する。 決まったトピックについてエッセイを書く。
		8週	Unit 14 End child labour 新しい教科書の進め方	自分の意見を述べる 新しいアイコンを作り、クラスメイトに英語で説明する。 決まったトピックについてエッセイを書く。
	4thQ
		9週	Unit 1 No Poverty/Zero Hunger	予習の答え合わせ Researchのトピック決め ポスター発表の準備
		10週	Unit 1 No Poverty/Zero Hunger	ポスター発表
		11週	Unit 2 　Good Health and Well-Being	予習の答え合わせ Researchのトピック決め ポスター発表の準備
		12週	Unit 2 　Good Health and Well-Being	ポスター発表
		13週	Unit 3 Quality Education	予習の答え合わせ Researchのトピック決め ポスター発表の準備
		14週	Unit 3 Quality Education	ポスター発表
		15週	期末テスト
		16週	Unit 4 Gender Equality/Reduced Inequalities	予習の答え合わせ 夏休みの課題の説明

評価割合

	期末試験	課題	相互評価	態度	ポートフォリオ		合計
総合評価割合	60	40	0	0	0	0	100
基礎的能力	60	40	0	0	0	0	100
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0