到達目標
環境マネジメントは，環境保全・持続可能な社会形成に注目し，人の健康保護，地球，地域の生活環境の状況，食料・資源の状況を理解し，課題抽出，解決方法について解析，応用できる能力を修得することを目標とする。また，環境保全，浄化技術の基礎知識，マネジメントの基礎知識を統合し，フレームワークを活用した，チームでのワークショップの知識を習得し，解が一つでない課題に対する解決策を導き出すコーディネートの能力を身に付けることも目標とする(D-2)
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 環境保全、持続可能な社会形成を構築するために必要な専門的知識を応用でき、課題に対する複数の解を提案できる。 | 環境保全、持続可能な社会形成を構築するための最低限の専門的知識を持ち、課題に対する解を提案できる。 | 左記に達していない |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
環境マネジメントは，環境保全・持続可能な社会形成に注目し，人の健康保護，地球，地域の生活環境の状況，食料・資源の状況を理解し，課題抽出，解決方法について解析，応用できる能力を修得することを目標とする。また，環境保全，浄化技術の基礎知識，マネジメントの基礎知識を統合し，フレームワークを活用した，チームでのワークショップの知識を習得し，解が一つでない課題に対する解決策を導き出すコーディネートの能力を身に付けることも目標とする(D-2)
授業の進め方・方法:
チームを形成してワークショップがありますが，積極的に参加してください。環境の基礎的な用語の確認，法令関係の知識も含めていますが，環境マネジメントの教科なので習得しましょう。GInetを用いて実施します。
注意点:
科学技術が人間や社会，自然環境および未来の世代に与える影響を理解できる(D-2) 。
中間試験(D-2) (30％)，期末試験(D-2) (30％)，４回の課題(D-2) (10％×４回)で評価する。
SDGｓ17の内容，専門用語，ワースショップ課題などの予習復習・課題取組、中間試験，期末試験の準備などに自学自習を要する。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
序論：技術マネジメント，本教科[環境マネジメント]の概説
グローバル対応，科学戦略（世界の中の日本の状況） |
○技術マネジメントとは何かを理解できる。
○世の中の動きをグラフなどから解析できる。
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| 2週 |
地球の現状：人口，ｴﾈﾙｷﾞｰ，食料 |
○地球の現状を理解できる（人口，ｴﾈﾙｷﾞｰ，食料）
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| 3週 |
科学とは？ 要素技術，システム化の戦略（No.1, Only1） |
○科学の成り立ち，自然科学，人文科学，社会科学を理解できる。○科学の基本（観察，仮説，検証）を知り，事例に対して分析，応用できるようになる。
○要素技術と，要素技術を集積したシステム，シーズ，ニーズを説明できる。
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| 4週 |
論理的思考法（相互理解・話の進め方の手法として） |
○論理的思考法のフローを理解し，応用できる。
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| 5週 |
概説：マネジメント（一般的なマネジメント。イノベーション，マーケティング） |
○マネジメントが，イノベーション，マーケティングから成り立っていることを理解できる。
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| 6週 |
チームづくりと自己紹介。国際的視点でのビジネスの展開 |
○マーケティングの４P（product, produce, place, price）を理解できる。○与えられた課題解決のために４Pを応用できる。
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| 7週 |
ワークショップWS１＜仮想企業の国際戦略を立案する＞ 発表 |
○チームでワークショップができる。課題に関し４Pを用い解決方法の創造ができる。
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| 8週 |
環境概論：世界と日本の水環境の現状 |
○世界と日本の水環境の現状の概要が理解できる
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| 4thQ |
| 9週 |
環境理解のための用語，単位表記・変換，濃度，環境負荷 |
環境用語が説明できる。単位表記・変換，濃度，環境負荷の計算ができる。
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| 10週 |
中試験 |
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| 11週 |
環境関係法令 |
○環境関係法令の構成と目的，定義を理解できる。
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| 12週 |
生態学とは |
生態学の概要を理解できる。
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| 13週 |
世界の環境動向（MDSs，SGDs，パリ協定，など） |
世界の環境動向を理解できる。
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| 14週 |
持続可能な開発目標SDGs17調査・説明 |
持続可能な開発目標SDGs17について説明できる。
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| 15週 |
WS２: 論理的思考法を環境課題に適用 |
○チームで課題解決方法を導き，発表できる。
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| 16週 |
マネジメント変遷，環境マネジメント
WS３:環境マネジメント深化、まとめ |
○環境マネジメントの特徴が理解できる。
○チームで，環境の分野の課題について解決方法（マネジメント）を提案し，発表できる。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 課題 | | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |