到達目標
本科で学習した中国語を基礎として、さらなる中国語学習を通し、
①技術者として必要な表現、語彙を学び、中国語圏技術者と基本的なコミュニケーションができる（Ｄ-１）。
②中国文化や歴史についても一定の知識を身につけている（Ｄ‐１）。
③日中両国の文化を尊重し合えるコミュニケーションの態度を身につける（Ｄ-１）。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目① | データ処理用漢字のGB、BIG5、JISの違いが正しく理解でき、全てのピンインについて読み書きができる。基本語彙と技術的な話題で簡単な会話ができる。 | データ処理漢字の種類を理解し、おおよそのピンインについて仕組みを理解し読み書きができる。また、基本語彙と簡単な日常会話ができる。 | 漢字のデータ処理、ピンインの読み書きも、語彙、日常会話もできない。 |
| 評価項目② | 中国、台湾、日本の関係性、歴史、文化的相違について正しく理解できる。 | 中国、台湾、日本の関係性、歴史、文化的相違についておおよそ理解できる。 | 中国、台湾、日本の関係性、歴史、文化的相違について理解できていない。 |
| 評価項目③ | 両国の文化的背景を踏まえ、中国語でコミュニケーションしようとする態度が積極的である。 | 両国の文化的背景を踏まえ、中国語でコミュニケーションしようと努力する姿勢が見られる。 | 中国語で積極的にコミュニケーションしようとする態度が見られない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達目標 (D-1)
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JABEE学習・教育到達目標 (D-1)
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教育方法等
概要:
理系学生のために特化して編集されたテキスト及びプリントなどを基に、アジアの中国語圏（中国大陸・香港・マカオ・台湾・シンガポール・マレーシア）の仕事現場で使える中国の基礎と、日本と共通する文字である漢字が国際的に、またネットワーク上でどのように扱われているかを学ぶ。
授業の進め方・方法:
中国語と日本語は漢字という学技術用語は共通しているものも少なくない。その最大限の利点を活用して学習を進めながら、国際的な漢字使用の現況と、実践的な中国語を学んでいく。
授業ではテキストに基づきながら、時にスマートフォンも使い、ネット上の学習資源を利用したアクティブラーニング的な方法も用いる予定である。上記のテキスト、辞書、スマートフォンを毎回用意すること。
注意点:
本科５年生選択「中国語」で中国語の基礎ができているものとして授業を進める。したがって本科目は原則として本科５年生で「中国語」を選択した者のみ履修を認める。もし本科で「中国語」は履修していないが、高い意欲があって中国語の学習に取り組みたい者は、２年生前期に放課後を中心に週１時間程度の補講を受けることを前提として履修を認める場合がある。
評価：
中テスト50％(D‐１:100％)、期末試験50％(D-1:100％)
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
発音の復習 |
ガイダンス及び中国語発音のシステムを理解し、ピンイン、声調を正しく理解できる。
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| 2週 |
発音の復習 |
ピンインの読み書きに習熟する。
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| 3週 |
発音の復習・第一課 |
全てのピンインの読み書きができる。歓迎会などの会合で自己紹介及び基本的な表現ができる。
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| 4週 |
第一課 |
前週で学習した内容を口頭で再現できる。
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| 5週 |
第二課 |
食事や買い物の際の基本的な表現ができる。
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| 6週 |
第三課 |
食事や買い物の際にやや複雑な表現ができる。
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| 7週 |
第三課 |
食事や買い物についてやや複雑な表現ができる。
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| 8週 |
中テスト |
これまで学習した内容について、習熟できている。
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| 4thQ |
| 9週 |
第四課 |
タクシーに乗る時の表現ができる。
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| 10週 |
第五課 |
中国語で携帯・スマホを使うことができる。
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| 11週 |
第六課 |
パソコンに関する用語を知り・関連表現ができる。
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| 12週 |
第七課 |
数学に関する用語を知り・関連表現ができる。
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| 13週 |
第八課 |
自動車関連の用語を知り・関連表現ができる。
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| 14週 |
第九課～第十一課 |
工具、電気に関する用語を知り・関連表現ができる。
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| 15週 |
第十二課 |
プレゼンに関する用語を知り・関連表現ができる。
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| 16週 |
期末試験 |
これまでの学習内容について習熟できている。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 80 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 |