到達目標
１）製図道具の正しい使い方を学び，線の種類とその用途を理解し，正しく書けるようになる。
２）写図を通して読図を行い，設計製図の基礎知識を身に着ける。
３）CADを用いて簡単な図形を作図することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 製図道具の正しい使い方を学び，線の種類とその用途を理解し，正しく書ける。
| 製図道具の正しい使い方を学び，線の種類とその用途を理解し，ほぼ正しく書ける。
| 製図道具の正しい使い方を学んだが，線の種類とその用途を理解しておらず，正しく書くことができない。
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| 評価項目2 | 写図を通して読図を行い，設計製図の一般的な知識を身に着けた | 写図を通して読図を行い，設計製図の基礎知識を身に着けた。 | 写図を通して読図を行ったが，設計製図の基礎知識が身についていない。 |
| 評価項目3 | CADを用いて一般的な図形を作図することができる。
| CADを用いて基礎的な図形を作図することができる。
| CADを用いて基礎的な図形を作図することができない。
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学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
土木・建設分野における重要なコミュニケーションツールの１つである設計・製図の基礎を習熟し、基本的な図面の読み描きができるようになること。そして、ここまで手描きで行った内容をCADで写図できるようになること。
授業の進め方・方法:
製図の基礎を日本工業規格（JIS）の製図総則と製図通則および土木学会製図基準に基づいて，製図器具の正しい使い方を学び，写図，読図を通して製図の基礎を習得する。また，CADの操作方法を学び，CADを用いた製図を行う。
注意点:
準備する用具：教科書、製図道具一式
授業で学ぶCADの基本的操作は，復習を中心に自学自習に努めること
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
設計製図一般，製図用具の使い方 |
製図の基礎を日本工業規格（JIS）の製図総則と製図通則および土木学会製図基準に基づいて，製図器具の正しい使い方を学ぶ
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| 2週 |
線の練習（１） |
線の種類とその用途を理解し，製図道具の使い方を学び、写図を行う。
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| 3週 |
線の練習（２） |
線の種類とその用途を理解し，写図を完成させる。
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| 4週 |
文字の練習（１） |
図面に表記する文字の種類とその用途を理解し，写図を行う。
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| 5週 |
文字の練習（２） |
図面に表記する文字の種類とその用途を理解し，写図を行う。
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| 6週 |
文字の練習（３）
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図面に表記する文字の種類とその用途を理解し，写図を完成させる。
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| 7週 |
写図１－（１） |
平面図の写図を通じて読図を行う。
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| 8週 |
写図１－（２） |
平面図の写図を通じて読図を行う。
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| 4thQ |
| 9週 |
写図１－（３） |
平面図の写図を完成させる。
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| 10週 |
写図２－（１） |
断面図の写図を通じて読図を行う。
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| 11週 |
写図２－（２） |
断面図の写図を通じて読図を行う。
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| 12週 |
写図２－（３） |
断面図の写図を完成させる。
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| 13週 |
CADによる製図（１）
CADの基本操作 |
CADの基本操作を理解し，簡単な図形を描くことができる。
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| 14週 |
CADによる製図（２）
基本図形の書き方 |
写図２の断面図の写図を通じて読図を行う。
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| 15週 |
CADによる製図（３）
写図 |
写図２の断面図の写図を通じて読図を行う。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建設系分野 | 製図 | 線と文字の種類を説明できる。 | 4 | 後2,後3,後4,後5,後6 |
| 平面図形と投影図の描き方について、説明できる。 | 4 | 後7,後8,後9,後10,後11,後12 |
| CADソフトウェアの機能を説明できる。 | 4 | 後13,後14,後15 |
| 図形要素の作成と修正について、説明できる。 | 4 | 後13,後14,後15 |
| 画層の管理を説明できる。 | 4 | 後13,後14,後15 |
| 図の配置、尺度、表題欄、寸法と寸法線の規約について、説明できる。 | 3 | 後1 |
評価割合
| 試験 | 提出物 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | 発表 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 80 | 0 | 20 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 20 |
| 専門的能力 | 0 | 60 | 0 | 10 | 0 | 0 | 70 |
| 分野横断的能力 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 |