概要:
材料実験，道路実験：建設材料学などで学んだコンクリート材料や鉄筋などの品質試験方法を修得すると共に，建設材料についても理解を深める．
構造実験，水理実験，地盤実験，水質実験：講義で学んだ知識を応用した実験を行い，より理解を深め，その具体的な方法を習得するとともに，自主性を育成することを目的とする．
授業の進め方・方法:
４グループに分かれて各実験を行う。グループごとに実験の順番が異なる。各実験ごとにレポートを課す。レポートも含め自学自習時間90時間以上が必要である。
注意点:
筆記用具，電卓，定規，A4 大学ノートを用意すること．ノートは，実験結果のメモおよびレポートの下書き用に使用し，内容をチェックした後，レポート用紙に清書したものを成果品とする．また，危険を伴う作業もあるので，教員からの注意事項は厳守すること．
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履修の際には，電卓，各講義用教科書，作業服等を準備すること．
達成目標１．～３．について，実験への参加状況（積極的な姿勢，操作法の理解など），報告書（レポート）の書式と内容（期限内に提出され，書式と内容が優れているか，実験理論の理解はもちろん，自ら調査した内容を実験結果の解釈に反映しているか，論理展開でレポートをまとめてあるか等），その他プレゼンテーション等の内容とその参加状況について，評価の観点に１．～３．に基づいて総合的に評価する．
各実験の担当教員の評価点を平均し評価とする．合格点は60点以上である．なお，未提出のレポートがある場合には成績評価を60点未満とする．
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 物理、化学、情報、工学における基礎的な原理や現象を明らかにするための実験手法、実験手順について説明できる。 | 3 | 後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の正しい取扱を身に付け、安全に実験できる。 | 3 | 後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の論理性に配慮して実践できる。 | 3 | 後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 実験テーマの目的に沿って実験・測定結果の妥当性など実験データについて論理的な考察ができる。 | 3 | 後14,後15 |
| 実験ノートや実験レポートの記載方法に沿ってレポート作成を実践できる。 | 3 | 後14,後15 |
| 実験データを適切なグラフや図、表など用いて表現できる。 | 3 | 後14,後15 |
| 実験の考察などに必要な文献、参考資料などを収集できる。 | 3 | 後14,後15 |
| 実験・実習を安全性や禁止事項など配慮して実践できる。 | 3 | 後14,後15 |
| 個人・複数名での実験・実習であっても役割を意識して主体的に取り組むことができる。 | 3 | 後14,後15 |
| 共同実験における基本的ルールを把握し、実践できる。 | 3 | 後14,後15 |
| レポートを期限内に提出できるように計画を立て、それを実践できる。 | 3 | 後14,後15 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 建設系分野【実験・実習能力】 | 建設系【実験実習】 | コンクリートのスランプ試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 4 | 後5 |
| コンクリートの空気量試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 4 | 後5 |
| コンクリートの強度試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 4 | 後6 |
| 液性限界・塑性限界試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 4 | 後12 |
| 透水試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 4 | 後13 |
| 各種の流量測定の方法を理解し、器具を使って実験できる。 | 4 | 後14,後15 |
| DO、BODに関する実験について理解し、実験ができる。 | 4 | |
| pHに関する実験について理解し、実験ができる。 | 4 | |
| 分野横断的能力 | 態度・志向性(人間力) | 態度・志向性 | 態度・志向性 | チームで協調・共同することの意義・効果を認識している。 | 3 | 後5,後6,後7,後8 |
| チームで協調・共同するために自身の感情をコントロールし、他者の意見を尊重するためのコミュニケーションをとることができる。 | 3 | 後5,後6,後7,後8 |
| 当事者意識をもってチームでの作業・研究を進めることができる。 | 3 | 後5,後6,後7,後8 |
| チームのメンバーとしての役割を把握した行動ができる。 | 3 | 後5,後6,後7,後8 |
| リーダーがとるべき行動や役割をあげることができる。 | 3 | 後5,後8 |
| 適切な方向性に沿った協調行動を促すことができる。 | 3 | 後5,後8 |
| リーダーシップを発揮する(させる)ためには情報収集やチーム内での相談が必要であることを知っている | 3 | 後5,後8 |