到達目標
１．基礎的な単語や文法を習得した上で、簡単な英文を正しく書くことができる。
２．簡単な英文を書く練習を多く積み重ねることによって、基礎的な英会話力の基盤を作ることができる。
３．継続的な学習によって、TOEICスコア400点または英検準２級取得のために必要な英語の基礎力の定着に努め、講義に関わる試験や
外部試験によって英語力を客観的に把握できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1
英作文力 | 一般的な単語や文法を習得した上で、簡単な英文を正しく書くことができる。 | 基礎的な単語や文法を習得した上で、簡単な英文を正しく書くことができる。 | 基礎的な単語や文法を習得せず、簡単な英文を正しく書くことができない。 |
| 評価項目2
英会話力 | 英文を書く練習を多く積み重ねることによって、一般的な英会話力の基盤を作ることができる。 | 簡単な英文を書く練習を多く積み重ねることによって、基礎的な英会話力の基盤を作ることができる。 | 簡単な英文を書く練習を多く積み重ねず、基礎的な英会話力の基盤を作ることができない。 |
| 評価項目3
英語力の把握 | 一般社会に通用するTOEICスコア取得のために必要な英語の基礎力の定着に努め、講義に関わる試験や外部試験によって英語力を客観的に把握できる。 | 継続的な学習によって、TOEICスコア400点または英検準２級取得のために必要な英語の基礎力の定着に努め、講義に関わる試験や外部試験によって英語力を客観的に把握できる。 | 継続的な学習によって、TOEICスコア400点または英検準２級取得のために必要な英語の基礎力の定着に努めず、講義に関わる試験や
外部試験によって英語力を客観的に把握しない。 |
学科の到達目標項目との関係
ＪＡＢＥＥ基準１ 学習・教育到達目標 (a) 地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養
ＪＡＢＥＥ基準１ 学習・教育到達目標 (e) 種々の科学，技術および情報を利用して社会の要求を解決するためのデザイン能力
ＪＡＢＥＥ基準１ 学習・教育到達目標 (f) 論理的な記述力，口頭発表力，討議等のコミュニケーション能力
ＪＡＢＥＥ基準１ 学習・教育到達目標 (g) 自主的，継続的に学習できる能力
学習目標 Ⅰ 人間性
学習目標 Ⅱ 実践性
学習目標 Ⅲ 国際性
本科の点検項目 Ａ－ⅰ 社会，経済，法学，哲学，歴史，文化，言語など社会科学および人文科学に関する基本的な事項について説明できる。
本科の点検項目 Ｃ－ⅳ 英文を正しく読解し，その内容を日本語で説明できる
本科の点検項目 Ｅ－ⅱ 工学知識，技術の修得を通して，継続的に学習することができる
教育方法等
概要:
専攻科入試出願資格達成を目指す者を対象とする。定員は原則として40名を上限とする。この授業の目的は、基礎学力の定着を目指し、基本的な文法を習得することである。専攻科入学希望ではあるが英語の出願資格を満たしていない者の他、英語に自信がないものの基礎学力の定着を積極的に目指す意思のある者を受講対象とする。
授業の進め方・方法:
教科書に掲載されている基礎的な文法事項を復習し、その文法事項に関わる基礎的な作文を速く多く書くことができるようにトレーニングして、基礎的な英会話力の基盤を作り、TOEICスコア400点または英検準２級取得のために必要な英語の基礎力も養成する。なお、英作文力や語彙力、文法力の定着を測るための小テストを随時実施する。
注意点:
１．辞書を必ず持参すること。
２．授業では受け身にならず、演習問題に積極的に取り組むこと。
３．予習・復習をし、課題や小テストの準備を含めた自習を欠かさず行うこと。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
授業ガイダンス・Unit 0「Be動詞と一般動詞」・Unit 1「否定文」 |
Unit 0「Be動詞と一般動詞」・Unit 1「否定文」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 2週 |
Unit 2「疑問文」・Unit 3「助動詞」 |
Unit 2「疑問文」・Unit 3「助動詞」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 3週 |
Unit 4「第１文型と第２文型」・Unit 5「第３文型と第４文型」 |
Unit 4「第１文型と第２文型」・Unit 5「第３文型と第４文型」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 4週 |
Unit 6「進行形」・Unit 7「受動態」 |
Unit 6「進行形」・Unit 7「受動態」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 5週 |
Unit 8「第５文型（知覚、認識など）」・Unit 9「第５文型（使役、許可、願望など） |
Unit 8「第５文型（知覚、認識など）」・Unit 9「第５文型（使役、許可、願望など）の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 6週 |
Unit 10「完了形」・Unit 11「動名詞」 |
Unit 10「完了形」・Unit 11「動名詞」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 7週 |
Unit 12「不定詞１」・Unit 13「不定詞２」 |
Unit 12「不定詞１」・Unit 13「不定詞２」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 8週 |
Unit 14「分詞」 |
Unit 14「分詞」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
前期中間試験・Unit 15「名詞節と副詞節」 |
Unit 15「名詞節と副詞節」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 10週 |
Unit 16「分詞構文」 |
Unit 16「分詞構文」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 11週 |
Unit 17「関係代名詞」 |
Unit 17「関係代名詞」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 12週 |
Unit 18「関係副詞」 |
Unit 18「関係副詞」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 13週 |
Unit 19「比較１」 |
Unit 19「比較１」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 14週 |
Unit 20「比較２」 |
Unit 20「比較２」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 15週 |
Unit 21「仮定法」 |
Unit 21「仮定法」の文法事項を理解し、運用することによって平易な英文を素早く書くことができる。
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| 16週 |
前期定期試験 |
前期定期試験
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評価割合
| 試験 | レポート・課題・小テスト等 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 40 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 40 | 100 |