到達目標
１．民主政治の基本原理、日本国憲法の成り立ちやその特性について説明できる。
２．現代社会の法的諸課題、および公正な社会の実現に向けた現在までの取り組みについて説明できる。
３．知財等を通して現代科学の考え方や科学技術の特質、科学技術が社会や自然環境に与える影響について説明できる。
４．知財等を通して社会や自然環境に調和し、人類にとって必要な科学技術のあり方についての様々な考え方について説明できる。
５．技術者にとって必要な法律や法的課題の解決方法を説明できる。
６．バランスのとれた法的思考で、法令・学説・判例を正確に駆使して問題の解決を導き、文章で表わすことができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| １．民主政治の基本原理、日本国憲法の成り立ちやその特性について説明できる。 | 民主政治の基本原理、日本国憲法の成り立ちやその特性について説明できる。 | 民主政治の基本原理、日本国憲法の成り立ちやその特性に関する基本的な問題が解ける。 | 民主政治の基本原理、日本国憲法の成り立ちやその特性に関する基本的な問題が解けない。 |
| ２．現代社会の法的諸課題、および公正な社会の実現に向けた現在までの取り組みについて説明できる。
| 現代社会の法的諸課題、および公正な社会の実現に向けた現在までの取り組みについて説明できる。
| 現代社会の法的諸課題、および公正な社会の実現に向けた現在までの取り組みに関する基本的な問題が解ける。 | 現代社会の法的諸課題、および公正な社会の実現に向けた現在までの取り組みについての基本的な問題が解けない。 |
| ３．知財等を通して現代科学の考え方や科学技術の特質、科学技術が社会や自然環境に与える影響について説明できる。 | 知財等を通して現代科学の考え方や科学技術の特質、科学技術が社会や自然環境に与える影響について説明できる。 | 知財等を通して現代科学の考え方や科学技術の特質、科学技術が社会や自然環境に与える影響に関する基本的な問題が解ける。 | 知財等を通して現代科学の考え方や科学技術の特質、科学技術が社会や自然環境に与える影響に関する基本的な問題が解けない。 |
| ４．知財等を通して社会や自然環境に調和し、人類にとって必要な科学技術のあり方についての様々な考え方について説明できる。 | 知財等を通して社会や自然環境に調和し、人類にとって必要な科学技術のあり方についての様々な考え方について説明できる。 | 知財等を通して社会や自然環境に調和し、人類にとって必要な科学技術のあり方についての様々な考え方に関する基本的な問題が解ける。 | 知財等を通して社会や自然環境に調和し、人類にとって必要な科学技術のあり方についての様々な考え方に関する基本的な問題が解けない。 |
| ５．技術者にとって必要な法律や法的課題の解決方法を説明できる。 | 技術者にとって必要な法律や法的課題の解決方法を説明できる。 | 技術者にとって必要な法律や法的課題の解決方法に関する基本的な問題が解ける。 | 技術者にとって必要な法律や法的課題の解決方法に関する基本的な問題が解けない |
| ６．バランスのとれた法的思考で、法令・学説・判例を正確に駆使して問題の解決を導き、文章で表わすことができる。 | バランスのとれた法的思考で、法令・学説・判例を正確に駆使して問題の解決を導き、文章で表わすことができる。 | バランスのとれた法的思考で、一応法令・学説・判例を駆使して問題の解決を導き、文章で表わすことができる。 | バランスのとれた法的思考で、一応法令・学説・判例を駆使して問題の解決を導き、文章で表わすことができない。 |
学科の到達目標項目との関係
ＪＡＢＥＥ基準１ 学習・教育到達目標 (a) 地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養
ＪＡＢＥＥ基準１ 学習・教育到達目標 (b) 技術が社会や自然に及ぼす影響や効果，および技術者が社会に対して負っている責任に関する理解
ＪＡＢＥＥ基準１ 学習・教育到達目標 (e) 種々の科学，技術および情報を利用して社会の要求を解決するためのデザイン能力
学習目標 Ⅰ 人間性
学習目標 Ⅱ 実践性
学習目標 Ⅲ 国際性
本科の点検項目 Ａ－ⅰ 社会，経済，法学，哲学，歴史，文化，言語など社会科学および人文科学に関する基本的な事項について説明できる。
本科の点検項目 Ａ－ⅱ 社会科学および人文科学における概念や方法論を認識できる
本科の点検項目 Ｂ－ⅰ 社会における倫理上の問題に関する基本的な事項について説明できる
本科の点検項目 Ｂ－ⅱ 技術が自然や社会に与える影響を理解し，技術者の社会的責任を認識できる
本科の点検項目 Ｅ－ⅱ 工学知識，技術の修得を通して，継続的に学習することができる
教育方法等
概要:
法学的な視点から人間、社会、文化について多面的に理解し、国際社会の一員として社会的諸問題の解決に向けて主体的に貢献する自覚と素養を培う。 人間活動や科学技術の役割と影響に関心を持ち、幸福とは何かを追求しながら、技術者として社会に貢献する自覚と素養を培う。 「法律」を学ぶ基盤として、まずは、法学の基礎理論を確実に理解することを目指し、「『法』とは何か」について考えた後、実生活に起りうる実定法学上の解決方法を習得することで、リーガルマインドを培う。
授業の進め方・方法:
・授業は、配布プリントを用いて主に講義形式で進める。適宜、事例問題等を設定し、受講生に対して質問への応答を求めるほか、練習問題を取り入れて、受講者の理解度を確認しながら授業を行う。
・成績は、定期試験40％、到達度試験40％、課題20％の総合評価とする。合格点は、60点以上である。なお、合格点に達しない場合は再試験を行う予定。
注意点:
新聞・ニュース等で取り上げられる時事問題に関心を持つこと。授業で取り上げた内容については、特に問題意識を持ち、自分で考え、法的観点から結論を導き出してみてほしい。 授業で扱う項目については、配布資料等を用いて自学自習を行うこと（60時間の自学自習が必要）。授業後は復習をしっかり行い、分からない点は質問に来ること。なお、授業においては最新の六法を携行することが望ましい。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
１．法とは何か① |
法の分類、裁判の基準となる法の解釈や適用の問題、裁判所のしくみについて、日本国憲法の基本原理を踏まえた上で理解し、説明することができる。
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| 2週 |
１．法とは何か②
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法の分類、裁判の基準となる法の解釈や適用の問題、裁判所のしくみについて、日本国憲法の基本原理を踏まえた上で理解し、説明することができる。
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| 3週 |
２．住生活と法① |
日常的に行われる売買契約を通じて、権利と義務との関係、心裡留保、虚偽表示等について理解し、説明することができる。
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| 4週 |
２．住生活と法② |
私法上、「人」は、いつをもって生まれたとみなすか（権利能力の始期）について、「胎児の権利能力」に関する事例を通して理解し説明することができる。
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| 5週 |
２．住生活と法③ |
私法上、「人」は、いつをもって死亡したとみなすのか（権利能力の始期と終期）について、「失踪宣告」等の事例を通して理解し、説明することができる。
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| 6週 |
３．交通事故と法① |
交通事故等の事例を通して、一般的不法行為に基づいて損害賠償請求をする方法を説明することができる。
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| 7週 |
３．交通事故と法② |
交通事故等の事例を通して、特殊な不法行為に基づいて損害賠償請求をする方法を説明することができる。
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| 8週 |
４．労働と法 |
労働法の全体像と、労働法の要である労働基準法について理解し、説明することができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
５．製造物責任法（PL法） |
ＰＬ法が制定するまでの過程と、ＰＬ法の概要について事例を通して理解し、説明することができる。
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| 10週 |
６．知的財産法① |
知的財産権に関する事例を通して、特許権を中心とする知的財産権について理解し説明することができる。
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| 11週 |
６．知的財産法② |
知的財産権に関する事例を通して、特許権の他、著作権等にかんする知的財産権についても理解し説明することができる。
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| 12週 |
７．婚姻と法① |
親等の範囲、婚姻の一般的成立要件と実質的成立要件、婚姻の効力について理解し説明することができる。
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| 13週 |
７．婚姻と法② |
離婚の方法（協議離婚～裁判離婚）等について、理解し説明することができる。
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| 14週 |
８．相続と法① |
法定相続（相続人の範囲、法定相続分の計算等）について理解し説明することができる。
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| 15週 |
８．相続と法② |
遺言相続（遺留分、遺言の種類等）について、理解し説明することができる。
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| 16週 |
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評価割合
| 試験 | 到達度試験 | 課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 40 | 40 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 40 | 40 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |