到達目標
工学的応用を念頭に各種高分子材料の性質をその構造との関係から理解して，実際の使用に臨んで適切な高分子材料を選択あるいは分子設計・合成できる知識を身に付けることを目標とする．
21世紀の社会は環境調和型に変更していく必要が今日叫ばれている．あらゆる物質で循環型の材料が求められている。本講義では，環境と高分子に関する内容も盛り込み，高分子材料の立場から環境問題について考えることも目標とする．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 1．工学的応用を念頭に各種高分子材料の性質をその構造との関係から理解して，実際の使用に臨んで適切な高分子材料を選択あるいは分子設計・合成できる知識を身に付けることを目標とする． | 工学的応用を念頭に各種高分子材料の性質をその構造との関係から理解して，実際の使用に臨んで適切な高分子材料を選択あるいは分子設計・合成計画を立案出来る． | 工学的応用を念頭に各種高分子材料の性質をその構造との関係から理解して，実際の使用に臨んで適切な高分子材料を選択あるいは分子設計・合成計画を概ね立案出来る． | 工学的応用を念頭に各種高分子材料の性質をその構造との関係から理解して，実際の使用に臨んで適切な高分子材料を選択あるいは分子設計・合成計画を立案出来ない． |
| 2．21世紀の社会は環境調和型に変更していく必要が今日叫ばれている．あらゆる物質で循環型の材料が求められている。本講義では，環境と高分子に関する内容も盛り込み，高分子材料の立場から環境問題について考えることも目標とする． | 21世紀の社会は環境調和型に変更していく必要が今日叫ばれている．あらゆる物質で循環型の材料が求められている。本講義では，環境と高分子に関する内容も盛り込み，高分子材料の立場から環境問題について考えることができる． | 21世紀の社会は環境調和型に変更していく必要が今日叫ばれている．あらゆる物質で循環型の材料が求められている。本講義では，環境と高分子に関する内容も盛り込み，高分子材料の立場から環境問題について考えることが概ねできる． | 21世紀の社会は環境調和型に変更していく必要が今日叫ばれている．あらゆる物質で循環型の材料が求められている。本講義では，環境と高分子に関する内容も盛り込み，高分子材料の立場から環境問題について考えることが出来ない． |
学科の到達目標項目との関係
ＪＡＢＥＥ基準１ 学習・教育到達目標 (a) 地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養
ＪＡＢＥＥ基準１ 学習・教育到達目標 (b) 技術が社会や自然に及ぼす影響や効果，および技術者が社会に対して負っている責任に関する理解
ＪＡＢＥＥ基準１ 学習・教育到達目標 (d)(1) 専門工学（工学（融合複合・新領域）における専門工学の内容は申請高等教育機関が規定するものとする）の知識と能力
ＪＡＢＥＥ基準１ 学習・教育到達目標 (e) 種々の科学，技術および情報を利用して社会の要求を解決するためのデザイン能力
学習目標 Ⅰ 人間性
学習目標 Ⅱ 創造性
学習目標 Ⅲ 国際性
専攻科の点検項目 Ａ－３ 地球環境や社会における問題点を整理し，社会科学および人文科学の知識，概念，方法論に基づいて多様な観点から考えることができる
専攻科の点検項目 Ｂ－２ 環境問題の論点を整理し，技術者倫理と工学の知識に基づいて問題を分析できる
専攻科の点検項目 Ｂ－３ 技術が自然や社会に与える影響を理解し，現代社会における技術の問題を認識したうえで，技術者としての社会的責任を考えることができる
専攻科の点検項目 Ｄ－２ 工学に関連する自然科学の基礎的な問題を解くことができる
専攻科の点検項目 Ｄ－４ 数学，自然科学，情報技術および工学の基礎知識を応用し，設計・システム系，情報・論理系，材料・バイオ系，力学系，社会技術系の工学的問題を解決できる
専攻科の点検項目 Ｅ－２ 工学知識，技術の修得を通して，自主的・継続的に学習することができる
専攻科の点検項目 Ｆ－１ ものづくりや環境に関係する工学分野のうち，選択した領域の専門分野の知識を持ち，基本的な問題を解くことができる
教育方法等
概要:
有機材料の代表例として高分子材料を取り上げ，新規な機能を付与した高分子を創出するには，構造の制御が重要であるとの立場をとり，分子量，分子量分布，連鎖，立体規則性，凝集構造の制御を目指した高分子合成化学を教授する．併せて，高分子物性と構造制御について解説する．
授業の進め方・方法:
前提となる知識・科目は化学である．
次回講義の授業項目をシラバスで確認して，該当項目を教科書で予習すること．また，授業項目毎に演習課題を出すので，それをもとに自学自習により取り組むこと．演習課題は採点後，返却する．夏季休業中に「環境と高分子」をテーマにレポートを作成して下さい．レポートはメールにて提出して下さい．添削後メールにて返送します．そしてこの項目の討論形式の授業終了後に再度そのレポートを修正・加筆して提出して下さい．再提出後のレポートを評価します．自学自習時間として，日常の授業のための予習復習時間，理解を深めるための演習課題，および各試験の準備のための勉強時間を総合したものとする。60時間の自学自習が必要である．
注意点:
受講にあたってはノート，筆記用具，電卓・定規を準備すること。
学習目標に関する内容の定期試験,レポートおよび授業中の演習,討論への参加などにより総合評価 する(定期試験 70%,レポート 20%,演習,討論への参加と行動 10%)。合格点は 60 点である．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
１．機能性高分子とは？
1-1．高分子とは，その大きさ |
高分子化合物の大きさ，構造，熱および力学的性質について説明できる．
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| 2週 |
1-2．構造，熱および力学的性質 |
高分子化合物の大きさ，構造，熱および力学的性質について説明できる．
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| 3週 |
２．高分子材料の設計
2-1．合成方法，ラジカル重合 |
基本的な重合反応についての知識を持ち，汎用高分子材料の合成法を列挙できる．
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| 4週 |
合成方法，ラジカル重合（続） |
基本的な重合反応についての知識を持ち，汎用高分子材料の合成法を列挙できる．
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| 5週 |
2-2．イオン重合，配位重合 |
基本的な重合反応についての知識を持ち，汎用高分子材料の合成法を列挙できる．
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| 6週 |
2-3．開環重合 |
基本的な重合反応についての知識を持ち，汎用高分子材料の合成法を列挙できる．
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| 7週 |
2-4. 重縮合，重付加 |
基本的な重合反応についての知識を持ち，汎用高分子材料の合成法を列挙できる．
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| 8週 |
３．高性能高分子材料
3-1．耐熱性高分子 |
高分子の耐熱性を分子構造から予測し，解説できる．液晶高分子の分子設計ができる．
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| 2ndQ |
| 9週 |
3-2．液晶高分子，ポリマーアロイ |
高分子の耐熱性を分子構造から予測し，解説できる．液晶高分子の分子設計ができる．
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| 10週 |
４．高分子電子材料
4-1．導電性材料，イオン伝導性材料，磁性材料 |
高分子材料の一般的な物性・用途について説明でき，使用に当って適切な高分子材料を選択できる．
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| 11週 |
4-2．機能材料 |
高分子材料の一般的な物性・用途について説明でき，使用に当って適切な高分子材料を選択できる．
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| 12週 |
4-3．分離・認識材料（膜，気体分離，濾過・逆浸透膜） |
高分子材料の一般的な物性・用途について説明でき，使用に当って適切な高分子材料を選択できる．
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| 13週 |
4-4．分子認識材料 |
高分子材料の一般的な物性・用途について説明でき，使用に当って適切な高分子材料を選択できる．
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| 14週 |
５．バイオマテイアル（生体適合性，人工臓器，薬物送達システム材料） |
高分子材料の医療分野への応用を理解でき，人類の福祉と繁栄に高分子材料がどのように寄与できるか説明できる。生命の尊厳と医の倫理，医用技術における技術者倫理について考えることができる．
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| 15週 |
６．環境と高分子
6-1．地球温暖化と高分子，水・砂漠と高分子
6-2．高分子のリサイクル，生分解性高分子
6-3．Sustainable Chemistryと高分子 |
高分子材料の医療分野への応用を理解でき，人類の福祉と繁栄に高分子材料がどのように寄与できるか説明できる。生命の尊厳と医の倫理，医用技術における技術者倫理について考えることができる．
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| 16週 |
定期試験 |
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評価割合
| 試験 | レポート | 演習，討論への参加と行動 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 20 | 10 | 100 |
| 基礎的能力 | 40 | 0 | 10 | 50 |
| 専門的能力 | 30 | 20 | 0 | 50 |