概要:
近代以降の様々な文章や作品を読解し鑑賞する能力を高めるとともに、ものの見方、感じ方、考え方を深め、人生を豊かにする態度を育てる。また、言語文化に対する関心を深め、言語感覚を豊かにし、積極的に国語を尊重してその向上を図る態度を育てる。
授業の進め方・方法:
授業は座学講義で行い、必要に応じて課題を課す。授業で扱う教材については、必ず授業前に目を通しておき、授業後は教授された内容を確認しながら、再度教材にあたっておくようにすること。
中間試験35%、定期試験40%、提出課題等25%の割合で評価する。合格点は60点である。なお、学年末成績が60点未満の場合は、再試験を実施することがある。但し、再試験を受けた場合の成績は、前期成績及び学年末成績とも、60点を上限とする。
注意点:
日頃から言語文化に関心を持つとともに、幅広い領域の読書活動を行うよう心掛けること。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
前期 |
1stQ |
1週 |
ガイダンス |
授業の目的・方針等を理解する。
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2週 |
「病と科学」(柳澤桂子)(1) |
作品の読解を通して、筆者のものの見方、考え方を理解することができる。
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3週 |
「病と科学」(柳澤桂子)(2) |
評論としての論理の展開や、その要旨を的確にとらえることができる。
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4週 |
「病と科学」(柳澤桂子)(3) |
文章を展開する上での語句の意味、用法を的確に理解することができる。
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5週 |
「スポーツとナショナリズム」(阿部潔)(1) |
作品の読解を通して、筆者のものの見方、考え方を理解することができる。
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6週 |
「スポーツとナショナリズム」(阿部潔)(2) |
評論としての論理の展開や、その要旨を的確にとらえることができる。
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7週 |
「スポーツとナショナリズム」(阿部潔)(3) |
文章を展開する上での語句の意味、用法を的確に理解することができる。
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8週 |
前期中間試験 |
達成度を把握し、復習を行って理解度を上げる。
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2ndQ |
9週 |
近代文学について |
近代文学の歴史を理解することができる。
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10週 |
「檸檬」(梶井基次郎)(1) |
小説の特色を理解し、登場人物の行動や心理を読み取ることができる。
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11週 |
「檸檬」(梶井基次郎)(2) |
小説の特色を理解し、登場人物の行動や心理を読み取ることができる。
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12週 |
「檸檬」(梶井基次郎)(3) |
小説の特色を理解し、登場人物の行動や心理を読み取ることができる。
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13週 |
「檸檬」(梶井基次郎)(4) |
作品を通し、人生や社会に対する見方や考え方を深めることができる
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14週 |
「檸檬」(梶井基次郎)(5) |
作品を通し、人生や社会に対する見方や考え方を深めることができる
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15週 |
「檸檬」(梶井基次郎)(6) |
作品を通し、人生や社会に対する見方や考え方を深めることができる
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16週 |
前期定期試験 |
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後期 |
3rdQ |
1週 |
「日本文化の雑種性」(加藤周一)(1) |
論理の展開や要旨を的確に捉え、筆者の発想や視点、論の構成を理解することができる。
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2週 |
「日本文化の雑種性」(加藤周一)(2) |
論理の展開や要旨を的確に捉え、筆者の発想や視点、論の構成を理解することができる。
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3週 |
「日本文化の雑種性」(加藤周一)(3) |
論理的な文章を展開する上での語句の意味、用法を的確に理解することができる。
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4週 |
「現代日本の開化」(夏目漱石)(1) |
論理的な文章を展開する上での語句の意味、用法を的確に理解することができる。
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5週 |
「現代日本の開化」(夏目漱石)(2) |
論理の展開や要旨を的確に捉え、筆者の発想や視点、論の構成を理解することができる。
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6週 |
「現代日本の開化」(夏目漱石)(3) |
論理の展開や要旨を的確に捉え、筆者の発想や視点、論の構成を理解することができる。
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7週 |
「現代日本の開化」(夏目漱石)(4) |
論理的な文章を展開する上での語句の意味、用法を的確に理解することができる。
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8週 |
後期中間試験 |
達成度を把握し、復習を行って理解度を上げる。
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4thQ |
9週 |
森鷗外について |
近代文学における森鴎外の位置付けを理解することができる。
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10週 |
「舞姫」(森鷗外)(1) |
長編小説の特色を理解し、登場人物の行動や心理を読み取ることができる。
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11週 |
「舞姫」(森鷗外)(2) |
長編小説の特色を理解し、登場人物の行動や心理を読み取ることができる。
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12週 |
「舞姫」(森鷗外)(3) |
擬古文による小説の文体や修辞について、その表現上の特色を捉えることができる。
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13週 |
「舞姫」(森鷗外)(4) |
擬古文による小説の文体や修辞について、その表現上の特色を捉えることができる。
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14週 |
「舞姫」(森鷗外)(5) |
登場人物のものの見方、感じ方、考え方を理解することができる。
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15週 |
「舞姫」(森鷗外)(6) |
登場人物のものの見方、感じ方、考え方を理解することができる。
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16週 |
後期定期試験 |
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分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
基礎的能力 | 人文・社会科学 | 国語 | 国語 | 論理的な文章(論説や評論)の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。 | 3 | 前2,前3,前4,前5,前6,後1,後2,後3,後4,後5,後6 |
論理的な文章(論説や評論)に表された考えに対して、その論拠の妥当性の判断を踏まえて自分の意見を述べることができる。 | 3 | 前4,前7,後3,後6,後7 |
文学的な文章(小説や随筆)に描かれた人物やものの見方を表現に即して読み取り、自分の意見を述べることができる。 | 3 | 前10,前11,前12,前13,前14,前15,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
常用漢字の音訓を正しく使える。主な常用漢字が書ける。 | 3 | 前2,前3,前5,前6,前8,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後4,後5,後6,後10,後11,後12,後13,後14 |
類義語・対義語を思考や表現に活用できる。 | 3 | 前2,前3,前5,前6,前8,前12,前13,前14,前15,後2,後5,後6,後12,後13,後14 |
社会生活で使われている故事成語・慣用句の意味や内容を説明できる。 | 3 | 前7 |
専門の分野に関する用語を思考や表現に活用できる。 | 3 | 後7 |
課題に応じ、根拠に基づいて議論できる。 | 3 | 前7,後3,後7 |
相手の立場や考えを尊重しつつ、議論を通して集団としての思いや考えをまとめることができる。 | 3 | 前7,後3 |
新たな発想や他者の視点の理解に努め、自分の思いや考えを整理するための手法を実践できる。 | 3 | 後15 |