到達目標
１．経営戦略について説明することができる。
２．技術経営について説明することができる。
３．マーケティングについて説明することができる。
４．グループワークによるケース分析について説明することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安(優) | 標準的な到達レベルの目安(良) | 未到達レベルの目安(不可) |
| 経営戦略について | 経営戦略に関する全般的な基礎事項について理解し、経営モデルに適応できる。 | 経営戦略について基本的な説明ができる。 | 左記項目に関することができない。 |
| 技術経営について | 技術経営に関する全般的な基礎事項について理解し、経営モデルに適応できる。 | 技術経営について基本的な説明ができる。 | 左記項目に関することができない。 |
| マーケティングについて | マーケティングに関する全般的な基礎事項について理解し、経営モデルに適応できる。 | マーケティングについて基本的な説明ができる。 | 左記項目に関することができない。 |
| グループワークによるケース分析について | グループディスカッションに向けて、様々な媒体により収集した資料を適切に取捨選択でき、得られた成果と問題点を他者に論理的かつ客観的に明瞭に説明する資料を作成できる。 | グループディスカッションに向けて、様々な媒体により収集した資料を取捨選択でき、得られた成果と問題点を他者に論理的かつ客観的に説明する資料を作成できる。 | 左記項目に関することができない。 |
学科の到達目標項目との関係
Ⅰ 人間性 1 Ⅰ 人間性
Ⅱ 実践性 2 Ⅱ 実践性
Ⅲ 国際性 3 Ⅲ 国際性
CP2 各系の工学的専門基盤知識，および実験・実習および演習・実技を通してその知識を社会実装に応用・実践できる力 5 CP2 各系の工学的専門基盤知識，および実験・実習および演習・実技を通してその知識を社会実装に応用・実践できる力
CP3 課題の本質を理解し，正しい倫理観の下で，自分の意見を論理的に表現できる力 6 CP3 課題の本質を理解し，正しい倫理観の下で，自分の意見を論理的に表現できる力
CP4 他者を理解・尊重し，協働できるコミュニケーション能力と人間力 7 CP4 他者を理解・尊重し，協働できるコミュニケーション能力と人間力
CP5 国際的素養を有し，継続的に自ら学ぶ力 8 CP5 国際的素養を有し，継続的に自ら学ぶ力
教育方法等
概要:
企業は経営資源であるヒト、モノ、カネ、情報、技術のベストミックスしながら経営をしていく必要があり、ここでは「経営戦略」（経営の現状分析及び問題解決，新規事業への展開等の策定など）および技術を中核に置いた経営である「技術経営（MOT）」の基礎を学ぶ。これらに加えて、戦略的なマーケティングの基礎理論について理解する。
この科目を担当している教員は、海外でのプラント建設に従事して「機器の調達」、「工程管理」、「試運転」などの経験があり、これらの経験をもとに「素早い意思決定」や「短中期の事業計画」などの重要性を教授する。
授業の進め方・方法:
この科目は学修単位科目のため、新聞やインターネットなどを通して適切な情報収集を行うことを自学自習時間とし、60時間の自学自習時間が必要である。自学自習については、課題や定期試験で評価する。
評価法については、課題50％、定期試験50％で評価する。
学業成績が60 点未満のものに対して総合レポートを課し、ルーブリックの標準的な到達度レベルを満足していることが確認できた場合60点とする。
注意点:
演習は積極的・自発的に取り組むこと。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
フロンティアコースで学ぶビジネスⅠ～Ⅲの関係と本授業の位置づけ
模擬経営体験（ルールの理解） |
企業等経営に関する授業のビジネスⅠ～Ⅲのなかで、本授業の位置づけについて理解し、説明できる。
模擬経営体験により経営センスを身につけることができる。
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| 2週 |
模擬経営体験（個人）
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模擬経営体験により経営センスを身につけることができる。
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| 3週 |
模擬経営体験（個人） |
模擬経営体験により経営センスを身につけることができる。
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| 4週 |
模擬経営体験（サプライチェーンコラボレーション２） |
模擬経営体験により経営センスを身につけることができる。
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| 5週 |
模擬経営体験（サプライチェーンコラボレーション２） |
模擬経営体験により経営センスを身につけることができる。
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| 6週 |
模擬経営体験（サプライチェーンコラボレーション２）
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模擬経営体験により経営センスを身につけることができる。
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| 7週 |
模擬経営体験（サプライチェーンコラボレーション２） |
模擬経営体験により経営センスを身につけることができる。
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| 8週 |
模擬経営体験（サプライチェーンコラボレーション２） |
模擬経営体験により経営センスを身につけることができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
模擬経営体験（サプライチェーンコラボレーション２） |
模擬経営体験により経営センスを身につけることができる。
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| 10週 |
模擬経営体験（サプライチェーンコラボレーション２） |
模擬経営体験により経営センスを身につけることができる。
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| 11週 |
模擬経営体験（サプライチェーンコラボレーション２） |
模擬経営体験により経営センスを身につけることができる。
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| 12週 |
模擬経営体験（サプライチェーンコラボレーション２） |
模擬経営体験により経営センスを身につけることができる。
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| 13週 |
模擬経営体験（サプライチェーンコラボレーション２） |
模擬経営体験により経営センスを身につけることができる。
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| 14週 |
ケース分析 |
他社の経営状況についてヒヤリングを行い、経営報告書を作成することができる。
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| 15週 |
模擬経営体験（発表） |
他社との比較により自社の強みや弱みを理解することができる。
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| 16週 |
定期試験 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 分野横断的能力 | 態度・志向性(人間力) | 態度・志向性 | 態度・志向性 | 企業等における技術者・研究者等の実務を認識している。 | 3 | |
| 企業人としての責任ある仕事を進めるための基本的な行動を上げることができる。 | 3 | |
| 企業における福利厚生面や社員の価値観など多様な要素から自己の進路としての企業を判断することの重要性を認識している。 | 3 | |
| 企業には社会的責任があることを認識している。 | 3 | |
| 企業が国内外で他社(他者)とどのような関係性の中で活動しているか説明できる。 | 3 | |
| 調査、インターンシップ、共同教育等を通して地域社会・産業界の抱える課題を説明できる。 | 3 | |
| 企業活動には品質、コスト、効率、納期などの視点が重要であることを認識している。 | 3 | |
| 社会人も継続的に成長していくことが求められていることを認識している。 | 3 | |
| 技術者として、幅広い人間性と問題解決力、社会貢献などが必要とされることを認識している。 | 3 | |
| 技術者が知恵や感性、チャレンジ精神などを駆使して実践な活動を行った事例を挙げることができる。 | 3 | |
| 高専で学んだ専門分野・一般科目の知識が、企業等でどのように活用・応用されているかを認識できる。 | 3 | |
評価割合
| 定期試験 | 課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 50 | 100 |
| 基礎的能力 | 10 | 10 | 20 |
| 専門的能力 | 40 | 40 | 80 |