ケース分析

科目基礎情報

学校	苫小牧工業高等専門学校	開講年度	令和08年度 (2026年度)
授業科目	ケース分析
科目番号	0009	科目区分	専門 / 必修
授業形態	授業	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	創造工学科（機械系フロンティアコース）	対象学年	5
開設期	前期	週時間数	4
教科書/教材	なし／自作プリント
担当教員	金子 友海

到達目標

１．興味のある企業以外にも視野を広げることができる。
２．それぞれの企業が持つ強み・弱みについて分析することができる。
３．同業他社とのSWOT分析ができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安(優)	標準的な到達レベルの目安(良)	未到達レベルの目安(不可)
興味のある企業以外にも視野を広げる	興味のある企業以外にも積極的・自主的に視野を広げることができる。	興味のある企業以外にも視野を広げることができる。	左記項目に関することができない。
それぞれの企業が持つ強み・弱みについての説明	それぞれの企業が持つ強み・弱みについて、詳細に論理的に説明できる。	それぞれの企業が持つ強み・弱みについて、説明できる。	左記項目に関することができない。
同業他社とのSWOT分析	同業他社との詳細なSWOT分析ができる。	同業他社とのSWOT分析ができる。	左記項目に関することができない。

教育方法等

概要:

企業の経営資源であるヒト、モノ、カネ、情報、技術について深く分析し、同業他社との比較しながら、それぞれの企業の特徴を自分の言葉として表現できるようなることを目指す。
この科目を担当している教員は、海外でのプラント建設に従事して「機器の調達」、「工程管理」、「試運転」などの経験があり、これらの経験をもとにケース分析の勘所を教授する。

授業の進め方・方法:

評価法については、課題100％で評価する。
学業成績が60 点未満のものに対して総合レポートを課し、ルーブリックの標準的な到達度レベルを満足していることが確認できた場合60点とする。

注意点:

課題には積極的・自発的に取り組むこと。

授業の属性・履修上の区分

遠隔授業対応

実務経験のある教員による授業

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	フロンティアコースで学ぶマネジメントⅠ～Ⅲの関係と本授業の位置づけ ケース分析とは	企業等経営に関する授業のマネジメントⅠ～Ⅲのなかで、本授業の位置づけについて理解し、説明できる。 ケース分析手法を説明できる。
		2週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
		3週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
		4週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
		5週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
		6週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
		7週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
		8週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
	2ndQ
		9週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
		10週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
		11週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
		12週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
		13週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
		14週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
		15週	ケース分析	企業に関する情報やその同業他社の情報を用いてケース分析ができる。
		16週

評価割合

	課題		合計
総合評価割合	100	0	100
基礎的能力	40	0	40
専門的能力	60	0	60
	0	0	0