到達目標
音楽美を理解し感得することで創造的意欲を喚起し、美的情操と豊かな人間性を養い、さらには音楽の文化や歴史、その価値観の多様性を理解するために、以下の2つのことを到達目標とする。
１．楽譜の意味を理解し、正しく読み書きができる。
２．適切に歌唱や楽器の演奏ができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1
音符や休符等の記号・用語を理解し、演奏につなげる事ができる。 | 楽譜の意味を正確に理解して、正しい演奏につなげることができる。 | 楽譜の意味を理解でき、ほぼ正しい演奏につなげることができる。 | 楽譜の理解が充分でなく、正しい演奏につなげることができない。 |
| 評価項目2
正しく歌唱及び楽器の演奏ができる。 | 歌唱やリコーダー・ミュージックベル等の楽器を正しい技術と表現を持って演奏できる。 | 歌唱やリコーダー・ミュージックベル等の楽器をほぼ正しい技術を持って演奏できる。 | 歌唱やリコーダー・ミュージックベル等の楽器を正しい技術と表現を持って演奏できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
① 音楽美を感得することで創造的意欲を喚起して豊かな情操と人間性を養うとともに音楽の文化や歴史とその価値観の多様性を理解する。
② 音の仕組みや楽譜の意味（音符とリズムの関係等）を理解し歌唱及び器楽の演奏技能を磨くことにより、音楽を愛好する気持ちを高めて、自分の生活や社会における音や音楽と主体的に関わっていく事を目指す。
授業の進め方・方法:
授業のスタートにあたっては学生個々のこれまでの音楽経験・知識・技能の違いを考慮して、初歩から丁寧に授業を進め苦手意識をなくすよう心がける。後期からはグループ学習を多く取り入れ、自主的で協働的な学びと学習内容の質の向上を目指す。歌唱・器楽・創作・鑑賞の領域についてはバランスに留意して進め、その評価については小テスト・実技テスト・課題提出等を授業の中で行い、定着状況を把握するとともに評価資料として扱う。評価の割合は試験80％[小テスト40％、実技テスト（歌唱20％ 器楽20％）]、その他（課題提出等）20％の割合で加算し、その合計点を総合点として100点満点中60点以上を合格とする。学年末評価は前期・後期それぞれの総合点を合計して２で割った数値（四捨五入）を総合点として、６０点以上を合格とする。
注意点:
①授業では教科書・MUSIC NOTE・楽器（各種）を使用します（筆記用具も忘れずに）。リコーダーについては持参となりますので、ソプラノかアルトのどちらかを各自で用意してください。 ②実技の練習は各自が意欲的に取り組み、友人同士で教え合うなどして繰り返し行なうことが大切です。また、リコーダー、キーボード、ミュージックベル等の楽器は丁寧に大切に使用しましょう。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション
音楽の要素としくみ |
１年間の授業の目標と見通しを持つことができる。音楽の要素と仕組みの概要を理解する。
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| 2週 |
音楽の要素としくみ（音名）
歌唱の基礎「夢の世界を」 |
音楽のきまりを理解できる
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| 3週 |
音楽の要素としくみ（リズム）
歌唱「夢の世界を」 |
音楽を身体で感得し、曲のリズムを正しく捉えることができる
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| 4週 |
器楽（リコーダー） リズム |
音楽を身体で感得し、曲のリズムを正しく表現することができる。
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| 5週 |
器楽（リコーダー）
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リコーダーの奏法に慣れて、運指が素早くできるようになる。
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| 6週 |
器楽（リコーダー）
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正しい読譜能力を身に着けることができる
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| 7週 |
器楽（リコーダー） メロディー |
音楽を注意深く聴き、正しい音程・リズムで演奏することができる
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| 8週 |
歌唱と器楽（リコーダー） メロディー |
正しい音程・リズムで演奏することができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
歌唱と器楽（リコーダー） メロディー |
正しい音程・リズムで演奏することができる。
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| 10週 |
リコーダー「いつも何度でも」 |
物語の情景や登場人物の心情を音楽でどう表現しているかを感じることができる。
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| 11週 |
リコーダー「いつも何度でも」 |
物語の情景や登場人物の心情を音楽でどう表現しているかを感じることができる。
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| 12週 |
楽典に関するテスト
リコーダー「いつも何度でも」 |
正しい奏法で、表現を工夫してリコーダーを演奏できる。
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| 13週 |
実技テスト（歌唱及びリコーダーテスト） |
正しい奏法と正確な音程・リズムでリコーダーを演奏できる。
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| 14週 |
音楽の要素としくみ |
音楽の要素としくみをより深く理解する。
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| 15週 |
前期のまとめ
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前期に学んだ音楽の要素としくみについて確認すると共に、後期に向けての見通しを立てる。
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| 16週 |
※ 前期期末試験を実施しない |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
器楽（ミュージックベル）「星に願いを」 |
ミュージックベルの奏法を理解し、楽譜を正しく演奏できる。
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| 2週 |
器楽（ミュージックベル）「星に願いを」「大きな古時計」 |
ミュージックベルの奏法を工夫し、楽譜を正しく演奏できる。
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| 3週 |
器楽（ミュージックベル）「大きな古時計」「星に願いを」 |
ミュージックベルの奏法を工夫し、表情豊かな演奏ができる。
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| 4週 |
器楽（ミュージックベル）の練習と発表（２曲） |
グループ練習の成果を発揮できるよう、メンバーと力を合わせ集中して演奏できる。
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| 5週 |
音楽の要素としくみ
長音階（全音と半音）器楽（自由選択曲）のグループ作りと選曲 |
半音と全音について学び、長調の音階はどのようにできているかを理解する。
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| 6週 |
器楽（自由選択曲）の練習① |
決定した曲の楽譜を正しく読み、それぞれの楽器の奏法を確認して、演奏できる。
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| 7週 |
器楽（自由選択曲）の練習② |
それぞれの楽器の奏法を研究し、自分のパートがしっかり演奏できるようにする。
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| 8週 |
器楽（自由選択曲）の練習③ |
グループアンサンブルの場合はお互いの動きを確認し合い、まとまった演奏になるよう合わせて練習する。
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| 4thQ |
| 9週 |
器楽（自由選択曲）の練習④
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お互いのアイデアや意見を出し合い、曲に合った素敵な表現を工夫して曲を完成させる。
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| 10週 |
器楽（自由選択曲）の練習と発表（実技試験） |
これまでの練習の成果を発揮できるよう、メンバーと力を合わせ集中して演奏できる。
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| 11週 |
楽典に関するテスト
ベートーヴェン作曲「喜びの歌」
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ベートーヴェンの有名曲「喜びの歌」の独語を発音できる。
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| 12週 |
音楽史（古典派）
ベートーヴェン作曲「喜びの歌」 |
古典派の作曲家と作品を通して、時代背景を学ぶ。ベートーヴェンの有名曲を独語で歌うことができる。
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| 13週 |
音楽史
ベートーヴェン作曲「喜びの歌」 |
作曲家と作品を通して時代背景を学ぶ。「喜びの歌」のリズム・メロディー・ドイツ語を正しく歌うことができる。
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| 14週 |
音楽史（ロマン派）
実技テスト（歌唱・ドイツ語）「喜びの歌」 |
ロマン派の作曲家と作品を通して時代背景を学ぶ。有名な曲を演奏することができる。
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| 15週 |
１年間の振り返りとまとめ
現代の作曲家と演奏家 |
１年間の学習内容のまとめと既習曲を振り返る。現代の音楽についての時代背景を学ぶ。
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| 16週 |
※ 後期期末試験を実施しない |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |