高校2年生に必要とされる英文法力並びに英語検定準2級レベルの英語に対応するために必要となる英語力(特に英語で記述したり英語でコミュニケーションを行うために必要な英文法の知識や運用力等)を習得し、その英語力を随時発揮できる。
概要:
教科書とその他の自主教材を用い、1学年で既習の英文法の内容の復習並びに高校2年生で必要とされる文法内容を学習し、基礎的英文法の定着と標準的英文法の理解を図る。そしてこれらにより、英文の読解力の向上、英語での表現力の養成、さらには論理的な文章を記述したり英語でコミュニケーションを行うための標準的な英語力の養成を目指す。
10月実施の第2回の英語検定で準2級の試験を全員が受験する。
授業の進め方・方法:
・テキスト教材を中心に、文法事項の説明および演習問題を行う。随時、小テストを実施する。適宜、リスニング等の自主教材を利用することもある。辞書は必携である。
・本授業の合否判定で用いる成績評価は、評価を定期テスト70%、小テスト30%。最終評価は、「英語」の評価が60点以上であった学生を対象に授業への参加姿勢の観点から±5点を加算減産した点数とする。
・「英語」の成績評価と再試験については以下の通りである。 ○2年生の「英語」の評価方法について
・ 吉田、沼田、片岡のそれぞれの合否判定用成績を2:2:1の割合で乗じてその合計点を5で割った点数を60%、単語テストの成績の平均点を20%、英検テストの成績の平均点を20%として、その合計点を出し、その合計点に0.8を乗じて、それに「英語検定準2級の判定点(合格〔2級以上合格も含む〕:20点、1次合格:17点、1次不合格でCSEスコア1200以上:14点、CSEスコア1000~1199:10点、CSEスコア999以下:0点)を加える。ただし原級生について
は昨年度の判定点を用いることとする。(新たに英検を受験した場合には上記のCSEスコアによって判定点を決めるが、合否判定用成績の算出には昨年度の判定点と比べて高い方の判定点を採用する。)
ここまでの総合点Pを算出する数式は次の通りである。p = {(h×2+r×2+t)×1/5×0.6+Wt×0.2+Et×0.2}×0.8+英語検定準2級の判定点(h, r, k はそれぞれ吉田、沼田、片岡の合否判定用成績、Wtは単語テストの成績〔100点満点に換算〕の平均点、Etは英検テストの平均点)この総合点Pを、さらに以下の「eラーニングで身につける中級英語・前編 」の進捗状況によるパターンの数式に当てはめて算出した数値を「英語」の合否判定用成績とする。
*「eラーニング教材の「中級英語・前編」 」の進捗状況によるパターンは以下の通りである。
・パターンa:本科Lesson8までの中で学習を完了していないレッスンがある場合
・パターンb:本科Lesson8までは完了しているけれど、復習Lessonの最後までの中で学習を完了していないレッスンがある場合
・パターンc:復習Lessonの最後までは完了しているけれど、ディクテーションの中で学習を完了していないレッスンがある場合
・パターンd:すべてのレッスンの学習を完了している場合
*上記の各パターンごとに、以下の数式で「英語」の合否判定用成績(t)を算出する。
・パターンa:t=p-(p-60)×0.24
・パターンb:t=p+(100ーp)×0.08-(pー60)×0.16
・パターンc:t=p+(100―p)×0.16-(pー60)×0.08
・パターンd:t=p+(100ーp)×0.24
(ただし、pが60点未満の場合には(p-60)を(60-p)と読み替えてtを算出した上で、pかtの高い方の点数を総合成績とする。)
*最終評価は、合否判定用成績が 60点以上になった場合に、上記の数式にh, r, kに吉田、沼田、片岡の最終評価を入れて上記の計算式で算出したtの数値となる。
○「英語」の再試験について
1. 「英語」の評価で合格点に達しなかったものを対象に、吉田、沼田、片岡の3人のそれぞれが再試験を実施する。ただし、受験するのは定期試験の平均点が60点未満だった教員の再試験だけである。
2. 再試験で合格となるためには、以下のいずれかに該当しなければならない。
① h',r',k'をそれぞれ吉田、沼田、片岡の再試験の得点(再試験を受けない場合には定期試験の平均点)とした場合、次の式が60点以上になった場合。( h'×2+r'×2+k' )×1/5
(3人の定期試験の平均点がいずれも60点を上回っている場合には再試験ではなく、片岡の課す課題の実施状況によって合否を判断する。ただし、定期試験の得点だけで(再試験をひとつも受けることなく)この式が60点以上になっている場合には、片岡の課す課題の実施状況によって合否を判断する。)
② 定期試験の得点のところに再試験の得点(再試験を受けない場合には定期試験の得点)を置き換えて上記の合否判定用成績算出の計算式で算出した成績が60点以上になった場合、eラーニングの評価点を変更することによって合否判定用成績算出の計算式で算出した成績が60点以上になった場合、またはその両方によって合否南提要砕石算出の計算式で算出した成績が60点以上になった場合。
・英文を読んで的確に理解したり、適切に英語を発話したり、英語を聞き取るためには、基本的な英文法の理解とその定着が欠かせません。授業で学習したことを家庭で再度復習することで、理解の進化と定着が図られます。授業のあった日には必ず復習をしてください。 ・前関連科目:英語(1年) ・後関連科目:英語(3年)
注意点:
英語は地道な積み重ねが大事です。必ず予習・復習をすること。辞書を活用すること。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
前期 |
1stQ |
1週 |
Introduction 序章 第1章 現在形・現在進行形 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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2週 |
第1章 現在形・現在進行形 第2章 過去形・過去進行形 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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3週 |
第3章 未来を表す形 第4章 完了形(1) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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4週 |
第4章 完了形(1) 第5章 完了形(2) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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5週 |
第6章 助動詞(1) 第7章 助動詞(2) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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6週 |
第7章 助動詞(2) Plus 助動詞 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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7週 |
第8章 態(1) 第9章 態(2) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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8週 |
前期中間試験:実施する |
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2ndQ |
9週 |
第9章 態(2) Plus 態 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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10週 |
第10章 不定詞(1) 第11章 不定詞(2) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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11週 |
第11章 不定詞(2) 第12章 不定詞(3) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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12週 |
Plus 不定詞 第13章 動名詞 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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13週 |
第13章 動名詞 Plus 動名詞 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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14週 |
第14章 分詞(1) 第15章 分詞(2) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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15週 |
第15章 分詞(2) 第16章 分詞(3) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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16週 |
前期末試験:実施する |
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後期 |
3rdQ |
1週 |
plus 分詞 第17章 関係詞(1) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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2週 |
第17章 関係詞(1) 第18章 関係詞(2) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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3週 |
第19章 関係詞(3) Plus 関係詞 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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4週 |
Plus 関係詞 第20章 比較(1) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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5週 |
第20章 比較(1) 第21章 比較(2) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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6週 |
Plus 比較 第22章 仮定法(1) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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7週 |
第22章 仮定法(1) 第23章 仮定法(2) |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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8週 |
後期中間試験:実施する |
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4thQ |
9週 |
Plus 仮定法 Option① 名詞・冠詞 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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10週 |
Option① 名詞・冠詞 Option② 代名詞 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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11週 |
Option③ 形容詞・副詞 Option④ 接続詞 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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12週 |
Option④ 接続詞 Option⑤ 前置詞 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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13週 |
Option⑥ 疑問詞と疑問文 Option⑦ 否定 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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14週 |
Option⑦ 否定 Option⑧ 様々な構文 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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15週 |
Optopn⑨ 時制の一致と話法 Option⑩ 動詞と文型 |
1. 基礎的文法の概要が理解でき、関係する設問に解答できる。 2. 文法の理解に基づき、関連する英検準2級レベルの設問に解答できる。
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16週 |
後期期末試験:実施する |
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分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 3 | |
明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 3 | |
中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | |
母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。 | 3 | |
英語運用能力向上のための学習 | 自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて、概要を把握し、情報を聞き取ることができる。 | 3 | |
英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。 | 3 | |
英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。 | 3 | |
母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 3 | |
関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。 | 3 | |
関心のあるトピックや自分の専門分野のプレゼン等にもつながる平易な英語での口頭発表や、内容に関する簡単な質問や応答などのやりとりができる。 | 3 | |
関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。 | 3 | |
実際の場面や目的に応じて、効果的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト、代用表現、聞き返しなど)を適切に用いることができる。 | 3 | |