到達目標
コンピュータの構成要素について知り説明できる。
、WindowsやLinux等のOS上にオープンソースのソフトウェアを活用して情報分野での実習に利用できる環境を自分で構築できる。
浮動小数点表現により生ずる誤差について知り、コンピュータハードウェアに対するより深く説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | コンピュータの構成要素について説明できる。 | コンピュータの構成要素について、質問に応える形で説明できる。 | コンピュータの構成要素をしらない。 |
| 評価項目1 | プログラムの授業で利用しているGauche等のOSSをWindowsやLinuxで独自に構築できる。 | プログラムの授業で利用しているGauche等のOSSをWindowsやLinuxで説明書を見ながら構築できる。 | プログラムの授業で利用しているGauche等のOSSをWindowsやLinuxで構築できない。 |
| 評価項目2 | 浮動小数点数の計算機内での表現とそれに伴う誤差について説明できる。 | 浮動小数点数の計算機内での表現とそれに伴う誤差について質問に応える形で説明できる。 | 浮動小数点数の計算機内での扱いについて知らない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
コンピュータの5大構成要素について講義により知識を身につけ、コンピュータにWindows等のオペレーティング・システムをインストールすることにより、各要素の働きを実質てきな知識として体得する。さらに情報分野で専門科目で利用するオープンソースの開発ツールなどを利用できるようにすることで、コンピュータシステムに関する知識を深める。また、浮動小数点数による誤差について理解することにより、コンピュータに対する知識を得させる。
授業の進め方・方法:
毎回の授業で、小テストまたは報告書の提出を求めます。
教室での講義と演習室での演習を適宜行います。演習はOSのインストールと学習環境の構築がメインです。講義によって習ったコンピュータの知識を、実際のPCにOSのインストールや各種のオープンソースソフトウェアからなる学習環境のセットアップを体験することにより、さらに深いものとします。
合否判定：パソコンにWindows等のOSを適切にインストールでき、オープンソースからなる分野の学習環境を適切にも構築できるようになっていること。(実習試験により判定する)
最終評価：2回の定期試験を6割、小テストまたは報告書の総合点を4割として評価した点数±授業態度等10%合否判定レベル達しない場合は実習を伴う再試を行う。
前関連科目：UNIXリテラシー 後関連科目：プログラミング言語I他
注意点:
講義だけでなく、情報処理実験室のPCを使った実習も行う。
小テストや報告書は欠席すると提出できません。欠席しないようにしましょう。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
PCの概要(CPU,メモリ,ハードディスク,ディスプレィ) |
コンピュータのハードウェア構成について説明できる。
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| 2週 |
オペレーティング・システムの概要(OSの成り立ちと働き、基本操作とアプリケーションプログラム) |
Linuxを題材にOSに関する理解を深めその役割を説明できる。
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| 3週 |
Windows Subsystem for Linuxの基本操作(プロセス,パイプライン,コマンド操作) |
WSLについて説明できる。
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| 4週 |
Windows10のインストール及びWSLのセットアップ |
Windows10をインストールし、WSLもセットアップできるようになる。
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| 5週 |
OSSの入手・構築・インストール（１） |
オープンソースソフトウェアをコンパイルし利用する方法を説明できる。
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| 6週 |
OSSの入手・構築・インストール（2） |
パッケージ管理システムの仕組みと利用方法について説明できる。
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| 7週 |
OSSの入手・構築・インストール（3） |
情報演習で利用しているエディタ、コンパイラ等のツールをセットアップできる。
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| 8週 |
後期中間試験:実施する |
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| 4thQ |
| 9週 |
プログラミング言語の種類 |
シェルプロシージャとscheme,C言語を比較してその違いを説明できる。
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| 10週 |
小数点以下の10進2進変換 |
小数点以下数値を2進変換するscheme手続きを作成でき、計算打ち切りの理由を説明できる。
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| 11週 |
浮動小数点型変数 |
C言語で浮動小数点型変数のバイナリイメージを表示するプログラムを作れる。
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| 12週 |
浮動小数点数型変数を使った演算プログラム |
丸め、桁落ち、情報落ち等の誤差について実例を示して説明できる。
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| 13週 |
浮動小数点数型変数を使った演算プログラム |
丸め、桁落ち、情報落ち等の誤差について実例を示して説明できる。
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| 14週 |
プログラム開発環境の構築 |
プログラう開発に役立つOSSにて提供されるツールのセットアップと説明ができる。
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| 15週 |
センサネットワークのセキュリティ |
センサネットワークのセキュリティについて説明できる
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| 16週 |
後期期末試験:実施する |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 情報系分野 | 計算機工学 | 整数・小数をコンピュータのメモリ上でディジタル表現する方法を説明できる。 | 3 | |
| 基数が異なる数の間で相互に変換できる。 | 3 | |
| 整数を2進数、10進数、16進数で表現できる。 | 3 | |
| 小数を2進数、10進数、16進数で表現できる。 | 3 | |
| 情報数学・情報理論 | コンピュータ上での数値の表現方法が誤差に関係することを説明できる。 | 4 | |
| コンピュータ上で数値計算を行う際に発生する誤差の影響を説明できる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |