総合英語２

科目基礎情報

学校	釧路工業高等専門学校	開講年度	令和08年度 (2026年度)
授業科目	総合英語２
科目番号	0026	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	情報工学分野	対象学年	2
開設期	通年	週時間数	2
教科書/教材	教科書：LANDMARK Fit English Communication Ⅱ（啓林館）　　参考書１：ジーニアス英和辞典（大修館）　参考書２：ジーニアス和英辞典（大修館）　参考書３：ジーニアス総合英語（大修館）
担当教員	林 幸利

到達目標

簡単な文章を英語で記述したりコミュニケーションを円滑に行うための基礎的能力を養うための中期段階として、
１．英語コミュニケーションⅡの検定教科書に用いられている英語の文章をある程度正確に音読することができる
２．上記の英語の文章の概要を把握することができる
３．1年生の既習の文法事項の理解を深めてそれを運用できるくらいの英語力を獲得してその力を随時発揮できる
４．グループで協力してプレゼンテーションを実践できる

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	英文を流暢に音読できる。	英文をある程度正確に音読できる。	英単語の発音が正確にできない。
評価項目2	教科書の英文の内容を説明できるくらいに理解できる。	教科書の英文の内容を正確に理解できる。	教科書の英文の概要を把握できない。
評価項目3	基本的文法を用いて作文ができる。	基本的文法が用いられた英文の意味が理解でき、さらに他の文法項目との関連を意識できる。	基本的文法が用いられた英文の意味を理解できない。
評価項目4	グループで協力して、優れたプレゼンテ－ションを実践できる	グループで協力して、オーディエンスが十分理解できるプレゼンテ－ションを実践できる	グループで協力して、オーディエンスが理解できるプレゼンテ－ションを実践できない

学科の到達目標項目との関係

ディプロマ・ポリシー F （文章，口頭，図表や視覚的な方法によって，効果的にコミュニケーションができる基礎能力を身につける。すなわち，日本語で論理的に記述し討論する能力，および簡単な論理的文章を英語で記述し，基本的な英会話によるコミュニケーションを行うための基礎知識を身につける。）

教育方法等

概要:

・教科書を活用して、平易な英文の読解力の向上、易しい英語による表現力の養成をめざす。また、英語による指示や説明、質問応答等、また音読や適宜リスニング教材を通して聞き取り能力や発話能力の向上を図る。そして以上のことにより、論理的な文章を英語で記述したり英語でコミュニケーションを行えるようになるための基礎的な英語力の養成を目指す。
・後期の初めに1回、グループごとにプレゼンテーションを実践する。

授業の進め方・方法:

・1年生までの単語・熟語や英文法の知識がある程度身についていることを前提とする。授業では各パートごとに単語熟語、英文内容、文法事項の説明、文章の和訳確認、教科書の練習問題の解答等を行う。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・プレゼンテーションは、グループごとに実施し、グループ内で役割分担し、評価は、林教員の評価と学生同士の評価を合算する。
・林教員担当の本授業の合否判定で用いる成績評価は、定期試験の平均点が90％、プレゼンテーションの評価点が10％である。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・２年「英語」全体の最終的な成績評価については、林と矢野教員 の成績を１：１で合算したものを２年「英語」の成績とする。そしてそれが60点以上を合格とする。60点未満の場合には再試験を行う。ただし、再試験は２人の担当者の成績のうち60点未満だった方の再試験のみを行う。
・ 事前に行う準備学習：講義の冒頭で予習・復習内容を説明する． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ・英語（読解）の基本は、音読です。授業のあった日には、スムーズに読めるようになるまで家庭で音読をくり返してください。　　　　　　　　　
・関連科目：1年英語、3年英語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

注意点:

・毎時間、筆記用具、教科書を持参すること。ノート、辞書、PC等の端末は任意。
・教科書の予習・復習に定期的に取り組み、学習内容の定着に努めること。
・本教科書は3年次の英語でも引き続き使用する。

授業の属性・履修上の区分

ICT 利用

遠隔授業対応

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	ガイダンス Lesson 1	・現在完了形　復習 ・if[whether]を使う間接疑問文 ・関係代名詞の省略　復習
		2週	Lesson 1	・現在完了形　復習 ・if[whether]を使う間接疑問文 ・関係代名詞の省略　復習
		3週	Lesson 1	・現在完了形　復習 ・if[whether]を使う間接疑問文 ・関係代名詞の省略　復習
		4週	Lesson 1	・現在完了形　復習 ・if[whether]を使う間接疑問文 ・関係代名詞の省略　復習
		5週	Lesson 1	・現在完了形　復習 ・if[whether]を使う間接疑問文 ・関係代名詞の省略　復習
		6週	Lesson 2	・分詞の後置修飾　復習 ・形式目的語のit① ・形式目的語のit②
		7週	Lesson 2	・分詞の後置修飾　復習 ・形式目的語のit① ・形式目的語のit②
		8週	前期中間試験を実施する
	2ndQ
		9週	Lesson 2	・分詞の後置修飾　復習 ・形式目的語のit① ・形式目的語のit②
		10週	Lesson 2	・分詞の後置修飾　復習 ・形式目的語のit① ・形式目的語のit②
		11週	Lesson 2	・分詞の後置修飾　復習 ・形式目的語のit① ・形式目的語のit②
		12週	Lesson 3	・現在完了進行形 ・現在完了形の受動態 ・S＋V＋分詞
		13週	Lesson 3	・現在完了進行形 ・現在完了形の受動態 ・S＋V＋分詞
		14週	Lesson 3	・現在完了進行形 ・現在完了形の受動態 ・S＋V＋分詞
		15週	Lesson 3	・現在完了進行形 ・現在完了形の受動態 ・S＋V＋分詞
		16週	前期期末試験を実施する
後期
	3rdQ
		1週	プレゼンテーション Lesson 3	・プレゼンテーション準備 ・現在完了進行形 ・現在完了形の受動態 ・S＋V＋分詞
		2週	プレゼンテーション Lesson 3	・プレゼンテーション準備 ・現在完了進行形 ・現在完了形の受動態 ・S＋V＋分詞
		3週	プレゼンテーション Lesson 4	・プレゼンテーション準備 ・S＋V＋O＋分詞 ・関係代名詞の非限定用法 ・関係副詞why ・関係副詞の非限定用法
		4週	プレゼンテーション	・プレゼンテーション本番
		5週	プレゼンテーション	・プレゼンテーション本番
		6週	Lesson 4	・S＋V＋O＋分詞 ・関係代名詞の非限定用法 ・関係副詞why ・関係副詞の非限定用法
		7週	Lesson 4	・S＋V＋O＋分詞 ・関係代名詞の非限定用法 ・関係副詞why ・関係副詞の非限定用法
		8週	Lesson 4	・S＋V＋O＋分詞 ・関係代名詞の非限定用法 ・関係副詞why ・関係副詞の非限定用法
	4thQ
		9週	Lesson 4	・S＋V＋O＋分詞 ・関係代名詞の非限定用法 ・関係副詞why ・関係副詞の非限定用法
		10週	Lesson 4	・S＋V＋O＋分詞 ・関係代名詞の非限定用法 ・関係副詞why ・関係副詞の非限定用法
		11週	Lesson 5	・do you thinkを含むwh-疑問文 ・be動詞の補語になるthat節 ・所有を表す関係代名詞whose ・同格のthat節
		12週	Lesson 5	・do you thinkを含むwh-疑問文 ・be動詞の補語になるthat節 ・所有を表す関係代名詞whose ・同格のthat節
		13週	Lesson 5	・do you thinkを含むwh-疑問文 ・be動詞の補語になるthat節 ・所有を表す関係代名詞whose ・同格のthat節
		14週	Lesson 5	・do you thinkを含むwh-疑問文 ・be動詞の補語になるthat節 ・所有を表す関係代名詞whose ・同格のthat節
		15週	Lesson 5	・do you thinkを含むwh-疑問文 ・be動詞の補語になるthat節 ・所有を表す関係代名詞whose ・同格のthat節
		16週	後期期末試験を実施する

評価割合

	試験	発表	相互評価	ポートフォリオ	合計
総合評価割合	90	10	0	0	100
基礎的能力	90	10	0	0	100
専門的能力	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0