英会話B

科目基礎情報

学校	釧路工業高等専門学校	開講年度	令和08年度 (2026年度)
授業科目	英会話B
科目番号	0073	科目区分	一般 / 選択
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	情報工学分野	対象学年	4
開設期	通年	週時間数	2
教科書/教材	Textbook: Let's Chat!　John Pak (EFL Press) 　　　　　　　References: Practical English Usage Michael Swan (Oxford Univ. Press)English Vocabulary in Use McCarthy+O'Dell(Cambridge Univ. Press) 　　　Conversation Rob Nolasco+Lois Arthur (Oxford Univ. Press)
担当教員	エリック ローズ,林 幸利

到達目標

By helping students gain confidence in their English ability and introduce them to English as it is used in the real world, they are able to have good communication.

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	To be able to enjoy natural conversation in English.	To be able to enjoy conversation in English if given some hints or suggestion.	Not to be able to continue conversation in English if given some hints of suggestion.

学科の到達目標項目との関係

ディプロマ・ポリシー F （文章，口頭，図表や視覚的な方法によって，効果的にコミュニケーションができる基礎能力を身につける。すなわち，日本語で論理的に記述し討論する能力，および簡単な論理的文章を英語で記述し，基本的な英会話によるコミュニケーションを行うための基礎知識を身につける。）

教育方法等

概要:

We will use the text at times and we will free speak at times. You will learn new words and be introduced to English as it is used in the real world.

授業の進め方・方法:

・Your participation will be required. Sleeping is absolutely prohibited. At times you will have to speak in front of other people. Being overly shy will not help you in this class. Most students find this class very fun. 　　
・Passing criteria is 60% of the oral and paper test.　And final grade is the total of the oral test(70%) and the paper test(30%).
・When the final grade is under 60 points, a re-test wil be given. Passing criteria is 60% of the re-test.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・Preparation for class: Explain how to prepair and review at the beginning of class.
・This is a long class, but I will try to make it fun for you. I want you to help me make it enjoyable.
・3rd year English Concersation and 5th year English Communication are relevant to this class.

注意点:

・Yes you can!　 If you believe you can then you can! Just relax and do your best.

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング

ICT 利用

遠隔授業対応

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	Guidance Unit1 Introducing someone	Can introduce someone to others
		2週	Unit1 Introducing someone	Can introduce someone to others
		3週	Unit2 Talking about experiences	Can talk about experiences
		4週	Unit2 alking about experiences	Can talk about experiences
		5週	Unit3 Talking about sport and leisure	Can talk about sport and leisure
		6週	Unit3 Talking about sport and leisure	Can talk about sport and leisure
		7週	Unit4 Asking to borrow something	Can ask to borrow something
		8週	前期中間試験を実施しない Unit4 Asking to borrow something	Can ask to borrow something
	2ndQ
		9週	Unit5 Talking about food	Can talk about food
		10週	Unit5 Talking about food	Can talk about food
		11週	Unit6 Talking about travel	Can talk about travel
		12週	Unit6 Talking about travel	Can talk about travel
		13週	Unit7 Talking about movies	Can talk about movies
		14週	Unit7 Talking about movies	Can talk about movies
		15週	Unit8 Talking about part-time jobs	Can talk about part-time jobs
		16週	前期期末試験を実施する
後期
	3rdQ
		1週	Unit8 Talking about part-time jobs	Can talk about part-time jobs
		2週	Unit9 Talking about health and lifestyle	Can talk about health and lifestyle
		3週	Unit9 Talking about health and lifestyle	Can talk about health and lifestyle
		4週	Unit10 Talking about love and marriage	Can talk about love and marriage
		5週	Unit10 Talking about love and marriage	Can talk about love and marriage
		6週	Unit11 Talking about music and books	Can talk about music and books
		7週	Unit11 Talking about music and books	Can talk about music and books
		8週	Unit12 Talking about culture and places	Can talk about culture and places
	4thQ
		9週	後期中間試験を実施しない Unit12 Talking about culture and places	Can talk about culture and places
		10週	Unit13 Talking about environment	Can talk about environment
		11週	Unit13 Talking about environment	Can talk about environment
		12週	Unit14 Review	Communicate through Role Play, Games, and other Avtivities
		13週	Unit14 Review	Communicate through Role Play, Games, and other Avtivities
		14週	All-around Review	All-around Review
		15週	All-around Review	All-around Review
		16週	後期期末試験を実施する

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
基礎的能力	人文・社会科学	英語	英語運用の基礎となる知識	聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。	3	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。	3	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。	3
				中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。	3
			英語運用能力の基礎固め	日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。	3	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。	3	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。	3	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。	3
				日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。	3
				母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。	3	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。	3	前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
			英語運用能力向上のための学習	自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて、概要を把握し、情報を聞き取ることができる。	3
				英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。	3
				英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。	3
				母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。	3
				関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。	3
				関心のあるトピックや自分の専門分野のプレゼン等にもつながる平易な英語での口頭発表や、内容に関する簡単な質問や応答などのやりとりができる。	3
				関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。	3
				英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。	3
				実際の場面や目的に応じて、効果的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト、代用表現、聞き返しなど)を適切に用いることができる。	3
	工学基礎	グローバリゼーション・異文化多文化理解	グローバリゼーション・異文化多文化理解	それぞれの国の文化や歴史に敬意を払い、その違いを受け入れる寛容さが必要であることを認識している。	3
				様々な国の生活習慣や宗教的信条、価値観などの基本的な事項について説明できる。	3
				異文化の事象を自分たちの文化と関連付けて解釈できる。	3
				それぞれの国や地域の経済的・社会的な発展に対して科学技術が果たすべき役割や技術者の責任ある行動について説明できる。	3

評価割合

	試験	発表	相互評価	態度	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	100	0	0	0	0	0	100
基礎的能力	100	0	0	0	0	0	100
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0