到達目標
１． ５分野すべてを体験的に学習し，それぞれの分野の特徴を理解することができる．
２． 第２学年進級時の分野選択に役立てることができる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 各分野の課題に意欲的に取り組み，十分な完成度の成果物を作成・提出することができる． | 各分野の課題に取り組み，標準的な完成度の成果物を作成・提出することができる． | 各分野の課題への取り組みが著しく不十分で，成果物を作成・提出することができない． |
| 評価項目2 | 各分野の特徴を十分に理解し，高いモチベーションを持って，第２学年進級時の分野選択に役立てることができる． | 各分野の特徴をある程度理解し，第２学年進級時の分野選択に役立てることができる． | 各分野の特徴をほとんど理解できず，第２学年進級時の分野選択に役立てることができない． |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
情報・機械・電気・電子・建築の５分野の初歩を体験的に学習することにより自分の分野希望の参考とするとともに，自分の将来の専門分野外の基本的な知識を得ることを目的とする．
授業の進め方・方法:
１． １分野２週間とし，５分野すべてを１０週間で体験的に学習する．１週当りの授業時間は３時間であり，全部で３時間／週 ×１０週 ＝３０時間（１履修単位相当）である．
２． 短期間でひとつのテーマが完結するので，集中して取り組むこと．
３． 自分の進みたい道を確認するための重要な科目であり，同時に他の分野ではどのようなことを学習するのかを知る数少ない機会である．すべてに積極的に参加し，視野を広げる努力をすること．
合否判定: 各分野にて課されるレポートの平均が60点以上であること.
最終評価: 合否判定点と同じ.
補講実験: 欠席した実験については，その実験を担当する分野の了承を経て，適時補講実験として実施することができる.
再試験: 合否判定で不合格だった場合には，再試験に該当する補講実験を実施する．この補講実験の評価を利用して科目合否判定を合格とした場合の最終評価は60点とする．
注意点:
２学年進級時の分野選択における自己決定の重要な要素となる科目である．
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
タッチタイプでプログラミング |
情報分野の特徴を理解できる．
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| 2週 |
タッチタイプでプログラミング |
情報分野の特徴を理解できる．
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| 3週 |
メカニカル工房 |
機械分野の特徴を理解できる．
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| 4週 |
メカニカル工房 |
機械分野の特徴を理解できる．
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| 5週 |
電磁力ロケットの打ち上げ |
電気分野の特徴を理解できる．
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| 6週 |
電磁力ロケットの打ち上げ |
電気分野の特徴を理解できる．
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| 7週 |
電子とテクノロジー |
電子分野の特徴を理解できる．
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| 8週 |
電子とテクノロジー |
電子分野の特徴を理解できる．
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| 4thQ |
| 9週 |
モルタル de ZOKEI |
建築分野の特徴を理解できる．
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| 10週 |
モルタル de ZOKEI |
建築分野の特徴を理解できる．
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |