到達目標
1. コンピュータの仕組みを理解し，プログラムの作成ができる．
2. プログラムを作成し，その仕様を的確に報告書にまとめることができる．
3. 与えられた課題に対し，計画的に取り組み，定められた期限内に提出することができる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 到達目標1 | 解決方法を自分で考えてプログラムを作ることができる | 簡単なプログラムを作り，その動作を理解することができる | 簡単なプログラムを作ることができない |
| 到達目標2 | 作成したプログラムについて，的確に報告書にまとめることができる | 作成したまたは作成しようとしたプログラムについて，報告書にまとめることができる | 作成したまたは作成しようとしたプログラムについて，報告書にまとめたりすることができない |
| 到達目標3 | 自ら課題を管理し，期限までに全ての課題を提出する． | 期限までに課題を提出する． | 期限までに課題を提出できない． |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
pythonプログラムの記述方法およびアルゴリズムについて学ぶ．
また，オペレーティングシステムであるwindowsとプログラムとの関係も学ぶ．
30分程度の講義を行い，その後実習を行う．
この科目は，3学年の電子計算機，4学年の情報処理，5学年の電気工学実験Ⅴおよび卒業研究の基礎になる ．
前関連科目：数学，情報リテラシー
後関連科目：電子計算機Ⅱ，情報処理，電気工学実験Ⅴ，卒業研究
授業の進め方・方法:
授業時間の内前半にプログラム等の説明を行い，後半はプログラム作成を行う．
課題の提出 100％（うち，毎授業週ごとの課題40%，学期末に提出するプログラム30%とその報告書30%）
授業態度 ±10％
合否判定：下記2つの条件を全て満たすこと
・全ての課題を指定の期日までに提出すること
・全ての課題の評点の総合点が60点以上であること
最終評価：課題の総合成績（100%）と授業態度（±10%）との合計
再試験合否判定：60点以上
盗用・剽窃等，社会通念に照らして不正と見なされる行為が発覚した場合，単位を認めない．
注意点:
本講義は，1学年で学んだリテラシーおよび数学の知識を基礎とている．
計算機を用いたプログラミングの実習を行う．
授業ごとに課題を与える．
プログラミング（専門的能力）だけでなく，課題の提出，疑問の解消，自己表現，コミュニケーション（基礎的能力）の習得も，本科目の習得目標に含まれる．
本科目は学修単位科目であるため，授業時間相当の自主学習（授業の予習・復習を含む）を行う必要がある．
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス，コンピュータの設定
windows上でのpythonのプログラミングの方法
GUIとCUI
python(tkinter)による図形の描画 |
コンピュータの簡単な機能を理解する．
簡単なプログラムを作成する．
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| 2週 |
変数，演算子 |
プログラムを構成する基本的な要素を理解する．
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| 3週 |
関数 |
プログラムを構成する基本的な要素を理解する．
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| 4週 |
制御文，モジュール |
プログラムを構成する基本的な要素を理解する．
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| 5週 |
アルゴリズムとプログラム |
与えられたアルゴリズムをフローチャートで表すことができる．
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| 6週 |
アルゴリズムとプログラム |
与えられたアルゴリズムをプログラムで実現できる．
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| 7週 |
画面上の図形を動かす |
プログラムを構成する基本的な要素を扱う．
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| 8週 |
キーボードやマウスから入力を受け取る |
簡単なプログラムを組み合わせる．
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| 2ndQ |
| 9週 |
実用的なプログラムの作成 |
フローチャート等で与えられた仕様に従ってプログラムを作成できる．
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| 10週 |
実用的なプログラムの作成 |
フローチャート等で与えられた仕様に従ってプログラムを作成できる．
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| 11週 |
仕様書作成 |
自分の作りたい作品をデザインし，それを表現する．
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| 12週 |
仕様書相互評価 |
プログラムのデザインおよび表現の仕方を工夫する．
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| 13週 |
制作時間 |
自分でデザインした作品を作成することができる．
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| 14週 |
制作時間 |
自分でデザインした作品を作成することができる．
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| 15週 |
制作物相互評価 |
他の学生の作品を理解することで，プログラミングの知識を深める．
他の学生の作品について理解したことを表現する．
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 課題 | 報告書 | 作品 | 合計 |
| 総合評価割合 | 40 | 30 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 30 | 0 | 30 |
| 専門的能力 | 40 | 0 | 30 | 70 |