国語

科目基礎情報

学校	釧路工業高等専門学校	開講年度	令和06年度 (2024年度)
授業科目	国語
科目番号	0053	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	電気工学分野	対象学年	3
開設期	通年	週時間数	2
教科書/教材	教科書／教材：授業時に配布する教材用の印刷物／『常用漢字の標準演習 改訂版』（東京書籍） 参考図書：『「ロンリ」のちから』（ＮＨＫ「ロンリのちから」制作班著・野矢茂樹監修・三笠書房）／『「ロンリ」の授業』（同前）／『サイエンスコミュニケーションのはじめかた』（国立科学博物館編・丸善出版）／『考える、書く、伝える 生き抜くための科学的思考法』（仲野徹著・講談社α新書）
担当教員	舘下 徹志

到達目標

　コミュニケーション能力の基礎力を養い、「読む」「書く」「話す」「聴く」、それぞれの能力を総合的に生かすことができる。また、教材を通じて人類の文化にも触れ、幅広い視野に立って物事を考えることができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	文章を論理的に読解することができ、その内容を他の主題につなげて総合的に考察し、適切に表現できる。	文脈に従い、論理的文章が伝えようとする内容を理解することができる。	誤解や曲解などの読み取りの間違いが多く、論理的文章の要点が把握できない。
評価項目2	目的に即応した情報を収集、整理し、要旨が効果的に伝わる論理的な構成・展開と適切な表現方法で口頭発表ができる。また、多様な他者に配慮したうえで、論理的かつ創造的な討論ができる。	目的に沿って収集した情報をまとめ、その要点を理解したうえで、論理的な基礎条件を備えた口頭発表ができる。また、根拠に基づいた討論ができる。	収集した情報の内容を理解し、要点をまとめることができないため、口頭発表における論理性に問題がある。討論の土台となる根拠の客観性の本質を理解できない。
評価項目3	実践的な場面に応じて敬語表現を適切に使うことができる。	敬語表現の規則性を概ね理解したうえで、それを実践に生かすことができる。	敬語表現の基礎が理解できておらず、その実践的な運用が期待できない。

学科の到達目標項目との関係

学習・教育到達度目標 F （文章，口頭，図表や視覚的な方法によって，効果的にコミュニケーションができる基礎能力を身につける。すなわち，日本語で論理的に記述し討論する能力，および簡単な論理的文章を英語で記述し，基本的な英会話によるコミュニケーションを行うための基礎知識を身につける。）

教育方法等

概要:

　現代の日本語で書かれた文章を正しく読み解くこと、常用漢字を丁寧かつ正確に表記すること、敬語表現の仕組みを理解すること、視覚資料を提示しながら口頭で意見を述べたり、説明したりする技法を身につけること、発表内容に関して根拠に基づき討論する際の作法を学ぶことという五つの学習項目における習熟を目指す。

授業の進め方・方法:

　配布テキストの本文を音読し、読解するとともに、敬語表現の仕組みや論理的な口頭発表・討論の技法を実践的に学ぶ。成績評価は定期試験（50％）・討論を含む口頭発表（40％）・発表内容をまとめた小論文（10％）からなる総合評価とし、60点以上を合格点とする。再試験は前期末（1回）および学年末（1回）に実施し、前記の成績評価方法にしたがい60点以上となる場合は、合格（60点）とする。

注意点:

　配布物、ノート、辞典（電子辞書・情報端末を含む）は常に用意して授業に臨むこと。提出物は期限を守ること。

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング

ICT 利用

遠隔授業対応

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	ガイダンス 敬語表現	授業の達成目標や内容、評価方法を理解できる。 敬語表現に関する考え方を理解できる。
		2週	小説「裸川」（太宰治『新釈諸国噺』） 敬語表現	人物の心情や語りの特徴、文化的背景を理解できる。 敬語表現の仕組みを理解できる。
		3週	小説「裸川」（太宰治『新釈諸国噺』） 敬語表現	人物の心情や語りの特徴、文化的背景を理解できる。 敬語表現の仕組みを理解できる。
		4週	小説「裸川」（太宰治『新釈諸国噺』） 敬語表現	人物の心情や語りの特徴、文化的背景を理解できる。 敬語表現の仕組みを理解できる。
		5週	小説「裸川」（太宰治『新釈諸国噺』） 敬語表現	人物の心情や語りの特徴、文化的背景を理解できる。 敬語表現の仕組みを理解できる。
		6週	小説「裸川」（太宰治『新釈諸国噺』） 敬語表現	人物の心情や語りの特徴、文化的背景を理解できる。 敬語表現の仕組みを理解できる。
		7週	小説「裸川」（太宰治『新釈諸国噺』） 敬語表現	人物の心情や語りの特徴、文化的背景を理解できる。 敬語表現の仕組みを理解できる。
		8週	前期中間試験は実施しない 口頭発表の基礎	ルーブリックにおける各評価の観点が理解できる。 口頭発表の目標をふまえ、その内容を構想できる。
	2ndQ
		9週	小説「裸川」（太宰治『新釈諸国噺』） 敬語表現	人物の心情や語りの特徴、文化的背景を理解できる。 敬語表現の仕組みを理解できる。
		10週	小説「裸川」（太宰治『新釈諸国噺』） 敬語表現	人物の心情や語りの特徴、文化的背景を理解できる。 敬語表現の仕組みを理解できる。
		11週	小説「裸川」（太宰治『新釈諸国噺』） 敬語表現	人物の心情や語りの特徴、文化的背景を理解できる。 敬語表現の仕組みを理解できる。
		12週	小説「裸川」（太宰治『新釈諸国噺』） 敬語表現	人物の心情や語りの特徴、文化的背景を理解できる。 敬語表現の仕組みを理解できる。
		13週	学習内容の復習	学習内容の要点を確認し理解を深めることができる。
		14週	学習内容の復習	学習内容の要点を確認し理解を深めることができる。
		15週	学習内容の復習	学習内容の要点を確認し理解を深めることができる。
		16週	前期末試験を実施する
後期
	3rdQ
		1週	答案返却、解答解説 口頭発表の基礎	問題と解答を振り返り、学習内容を深く理解できる。 口頭発表の目標をふまえ、その内容を構想できる。
		2週	口頭発表の準備	課題に合わせて情報を収集し、それを整理できる。
		3週	口頭発表の準備	課題に合わせて情報を収集し、それを整理できる。
		4週	第１回口頭発表	論理的な構成で視覚資料を用いた口頭発表ができる。 根拠に基づいた討論ができる。
		5週	第１回口頭発表	論理的な構成で視覚資料を用いた口頭発表ができる。 根拠に基づいた討論ができる。
		6週	第１回口頭発表	論理的な構成で視覚資料を用いた口頭発表ができる。 根拠に基づいた討論ができる。
		7週	第１回口頭発表	論理的な構成で視覚資料を用いた口頭発表ができる。 根拠に基づいた討論ができる。
		8週	後期中間試験は実施しない 第１回口頭発表に基づく小論文	発表内容を600字の小論文にまとめることができる。
	4thQ
		9週	口頭発表の準備	課題に合わせて情報を収集し、それを整理できる。
		10週	口頭発表の準備	課題に合わせて%E
		11週	第２回口頭発表	論理的な構成で視覚資料を用いた口頭発表ができる。 根拠に基づいた討論ができる。
		12週	第２回口頭発表	論理的な構成で視覚資料を用いた口頭発表ができる。 根拠に基づいた討論ができる。
		13週	第２回口頭発表	論理的な構成で視覚資料を用いた口頭発表ができる。 根拠に基づいた討論ができる。
		14週	第２回口頭発表	論理的な構成で視覚資料を用いた口頭発表ができる。 根拠に基づいた討論ができる。
		15週	第２回口頭発表に基づく小論文	発表内容を600字の小論文にまとめることができる。
		16週	後期末試験は実施しない

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
基礎的能力	人文社会科学	国語	国語	論理的な文章(論説や評論)の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。	3
				論理的な文章(論説や評論)に表された考えに対して、その論拠の妥当性の判断を踏まえて自分の意見を述べることができる。	3
				文学的な文章(小説や随筆)に描かれた人物やものの見方を表現に即して読み取り、自分の意見を述べることができる。	3
				常用漢字の音訓を正しく使える。主な常用漢字が書ける。	3
				類義語・対義語を思考や表現に活用できる。	3
				社会生活で使われている故事成語・慣用句の意味や内容を説明できる。	3
				専門の分野に関する用語を思考や表現に活用できる。	3
				実用的な文章(手紙・メール)を、相手や目的に応じた体裁や語句を用いて作成できる。	3
				報告・論文の目的に応じて、印刷物、インターネットから適切な情報を収集できる。	3
				収集した情報を分析し、目的に応じて整理できる。	3
				報告・論文を、整理した情報を基にして、主張が効果的に伝わるように論理の構成や展開を工夫し、作成することができる。	3
				作成した報告・論文の内容および自分の思いや考えを、的確に口頭発表することができる。	3
				課題に応じ、根拠に基づいて議論できる。	3
				相手の立場や考えを尊重しつつ、議論を通して集団としての思いや考えをまとめることができる。	3
				新たな発想や他者の視点の理解に努め、自分の思いや考えを整理するための手法を実践できる。	3

評価割合

	試験	発表	相互評価	態度	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	0	0	0	0	0	0	0
基礎的能力	0	0	0	0	0	0	0
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0