到達目標
1.各種照明光源の特性が理解できる．
2.光の測定技術，照明計算が理解できる．
3.屋内・屋外照明設計が理解できる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 白熱、蛍光など各種光源の原理とその利点を理解している． | 白熱、蛍光など各種光源の原理を理解し簡易な分類が出来る． | 基本となる白熱、蛍光光源を理解していない． |
| 評価項目2 | 光の基本的な測定と計算を理解しているほか、応用として幾何学的形状も考慮した計算も理解している． | 光の基本的な測定方法と計算方法を理解している．
| 光の基本的な計算を理解していない．
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| 評価項目3 | 基本的な屋内・屋外照明設計の計算と複数種類の光源による照明設計が出来る． | 基本的な屋内・屋外照明設計の計算が出来る．基本形となる光源を用いた照明の企画が出来る． | 基本的な屋内・屋外照明設計の計算が出来ない． |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 D
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JABEE d-1
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教育方法等
概要:
近年の照明工学の発達に伴い，従来の照明設計はLED等を使用した省エネルギーの照明設計への変更が急速に進められている．本科目では，これらの照明設計の基礎となる照明について，その光源の基礎知識，その光の測定技術，明るさ（照度）などの計算方法を学習し，快適な生活空間の設計手法を学ぶことを目的とする．
授業の進め方・方法:
1.照明工学は電気工学のほか，物理学，建築学，生理学等の要素も含むため，多岐に渡った学習となる．
2.照明計算においては，三角関数、幾何学，積分等の数学を使う．
3.授業では理解確認のため計算を中心とした課題を課すことが多い．
4.関連科目 前関連科目：電気・電子回路、物理・化学 後関連科目：電気材料
5.成績評価方法
合否判定：定期試験2回の平均得点が60点以上であること． 最終判断：最終評価＝合否判定の点数（10割）とする．
ただし，最終評価の最高点は100点、最低点は60点とする．再試験の合格は60点以上とする．
注意点:
1.単位種別は 選択科目 学修単位1（単位数2）で、自学自習が求められるので注意すること．
2.本科目は「電気主任技術者関連科目」です．
3.自学自習用として教科書/教材欄に記載書籍の問題等、一般的な照明工学の問題を勧める．
4.担当者およびシラバス作成者：佐藤英樹
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
1．ガイダンス，照明の基礎1 |
1.照明工学で扱う測光量と単位が理解できる．
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| 2週 |
2.照明の基礎2 |
2.照明工学で扱う測光量と単位が理解できる．
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| 3週 |
3．光源1 |
3.発光および放電の原理を理解し説明できる．各種光源の原理と構造を説明できる．
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| 4週 |
4．光源2 |
4.発光および放電の原理を理解し説明できる．各種光源の原理と構造を説明できる．
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| 5週 |
5．光源3 |
5.発光および放電の原理を理解し説明できる．各種光源の原理と構造を説明できる．
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| 6週 |
6．光源4 |
6.発光および放電の原理を理解し説明できる．各種光源の原理と構造を説明できる．
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| 7週 |
7．照明器具1 |
7.照明器具が理解できる．
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| 8週 |
8．照明器具2
（後期中間試験：実施しない） |
8.照明器具が理解できる．
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| 4thQ |
| 9週 |
9．照明計算1 |
9.照明計算が理解できる．
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| 10週 |
10．照明計算2 |
10.照明計算が理解できる．
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| 11週 |
11．照明計算3 |
11.照明計算が理解できる．
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| 12週 |
12．照明計算4 |
12.照明計算が理解できる．
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| 13週 |
13．屋内・屋外照明1 |
13.屋内および屋外照明設計が理解できる．
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| 14週 |
14．屋内・屋外照明2 |
14.屋内および屋外照明設計が理解できる．
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| 15週 |
15．光放射の視覚周辺の作用1 |
15.光放射の作用について理解できる．
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| 16週 |
16．光放射の視覚周辺の作用2
（後期期末試験：実施する） |
16.光放射の作用について理解できる．
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |