到達目標
L,R,Cを用いた過渡現象を解くことができる．２端子対回路（４端子回路）を解くことができる．非正弦波交流回路を解くことができる．分布常数回路と集中常数回路の違いを記述ことができる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 過渡現象 | L,R,Cを用いた過渡現象を解くことができる | 過渡状態と定常状態の時間変化の違いを見分けることができる． | 過渡状態と定常状態の違いをのべることができない． |
| ２端子対回路（４端子回路） | Z,F,Y,Hマトリクスの縦続接続を解くことができる． | ２端子対回路のFマトリクスを求めることができる． | ２端子対回路のFマトリクスを求めることができない． |
| 非正弦波交流回路 | 非正弦波交流の消費電力，力率を求めることができる． | 非正弦波交流の周波数解析（フーリエ級数天開）ができる． | 非正弦波交流の周波数解析（フーリエ級数天開）ができない． |
| 分布常数回路 | 進行波，反射波から定在波比を求めることができる． | 集中常数回路と分布常数回路の違いを述べることができる． | 集中常数回路と分布常数回路の違いを述べることができない． |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
①R,L,Cを用いた過渡現象について学習する.これについては，電気主任技術者の試験問題に対応しうる能力を身につける．②２端子対回路（４端子回路）について学ぶ．特にZマトリクス，Fマトリクスによる解法は回路設計においても有用なので，身につけること．③非正弦波交流回路について学ぶ．フーリエ級数の能力はあらかじめ習得しているものとする．④分布常数回路について学ぶ．
授業の進め方・方法:
講義を中心に実施する．「手」で理解するために作図を課すことがある．
前関連科目：電気回路Ⅱa，後関連科目：卒業研究
注意点:
教科書を参考にしながら随時プリントを配布する可能性が有る．プリントは一切再配布しない．
参考書(1)過渡現象の基礎第２版（森北出版）吉岡、他． 参考書(2)過渡現象(改訂2版)（オーム社）高木、他
合否判定：定期試験が60点以上であること．（※中間試験は実施しない）
最終評価：定期試験の点数で評価する．
再試験の評価方法：再試験の点数が60点以上をもって「可」とする．
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス |
授業方針を理解できる．
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| 2週 |
基礎電気数学（１） |
キルヒホッフ則，重ね合わせの定理，鳳-テブナンの定理，変圧器結合回路について理解できる．
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| 3週 |
基礎電気数学（２） |
キルヒホッフ則，重ね合わせの定理，鳳-テブナンの定理，変圧器結合回路について理解できる．
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| 4週 |
R,L,Cを用いた過渡現象（１） |
R,L,Cを用いた過渡現象について理解できる．
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| 5週 |
R,L,Cを用いた過渡現象（２） |
R,L,Cを用いた過渡現象について理解できる．
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| 6週 |
R,L,Cを用いた過渡現象（３） |
R,L,Cを用いた過渡現象について理解できる．
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| 7週 |
R,L,Cを用いた過渡現象（４） |
R,L,Cを用いた過渡現象について理解できる．
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| 8週 |
２端子対回路（４端子回路）（１） |
２端子対回路（４端子回路）について理解できる．
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| 4thQ |
| 9週 |
２端子対回路（４端子回路）（２） |
２端子対回路（４端子回路）について理解できる．
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| 10週 |
２端子対回路（４端子回路）（３） |
２端子対回路（４端子回路）について理解できる．
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| 11週 |
２端子対回路（４端子回路）（４） |
２端子対回路（４端子回路）について理解できる．
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| 12週 |
非正弦波交流回路（１） |
非正弦波交流回路について理解できる．
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| 13週 |
非正弦波交流回路（２） |
非正弦波交流回路について理解できる．
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| 14週 |
非正弦波交流回路（３） |
非正弦波交流回路について理解できる．
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| 15週 |
分布常数回路 |
非正弦波交流回路について理解できる．
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| 16週 |
期末試験 |
（期末試験）
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 電気・電子系分野 | 電気回路 | RL直列回路やRC直列回路等の単エネルギー回路の直流応答を計算し、過渡応答の特徴を説明できる。 | 4 | 後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13 |
| RLC直列回路等の複エネルギー回路の直流応答を計算し、過渡応答の特徴を説明できる。 | 4 | 後14,後15 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |