到達目標
敷地、周辺状況を読み取り、与条件をもとにコンセプトがまとめられる。
コンセプトをもとに、配置図、平面図、立面図、断面図を描くことができる。
各図面をポスターとしてまとめ、講評会などでプレゼンテーションができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 設計対象地域の現状を分析し、課題を抽出し、課題解決策を複数考え、的確にひとつに絞ることができる。 | 設計対象地域の現状を分析し、課題抽出 、課題解決の提案を的確に行える。 | 設計対象地域の現状を分析し、課題抽出 、課題解決の提案を行えない。 |
| 評価項目2 | 意匠に考慮し、正確に配置図、平面図、立面図、断面図などを描くことができる 。 | 正確に配置図、平面図、立面図、断面図などを描くことができる。 | 配置図、平面図、立面図、断面図などを描くことができない。 |
| 評価項目3 | デザイン的に優れたポスターとしてまとめ、講評会などでわかりやすくプレゼンテーションができる。 | ポスターとしてまとめ、講評会などでわかりやすくプレゼンテーションができる。 | ポスターとしてまとめ、講評会などでプレゼンテーションができない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 D
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学習・教育到達度目標 E
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学習・教育到達度目標 F
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JABEE d-1
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JABEE d-3
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JABEE e
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JABEE f
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JABEE h
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教育方法等
概要:
基礎工学の知識の上で、与えられた課題に関して地域問題を分析し、問題解決のために建築的に計画をまとめ、建築設計という専門分野の応用能力を身につける。
なお計画系、構造系科目の基本的事項の確認を行うことができる。
この科目では情報技術を駆使しCAD作図による提出を前提にしている。
また、最終的には各自の作品を口頭発表しコミュニケーション能力を身につける。
授業の進め方・方法:
準備する用具は特になし。
３年次の建築CADの知識を必要する。
CADソフトは学校のものを使用するが、エスキス用としてSketchupを個人のパソコンにインストールし、自宅等で立体的検討をすることが望ましい。
評価は以下の基準で採点する。
（１）複数課題の取り組みを評価する。1課題100点満点、平均60点以上で合格とする。ただし1課題でも未提出の場合は59点以下の不合格とする。
（２）複数課題の評価割合は、取り組み時間で決定する。
（３）１課題の評価基準は、課題の条件理解、問題解決のための提案、コンセプト（20％）、正確な図面表現、プレゼンテーション（20％）、図面への描き込み、密度（20％）、提案建築のデザイン性（20％）、課題の
提出期限（0％〜20％）とする。
（４）提出期限を厳守しない場合は、提出期限の割合を0％まで下げることがある。（当該課題は80点が最高となる。）
学習・教育到達度目標 D(70%), 学習・教育到達度目標 E(20%), 学習・教育到達度目標 F(10%)
前関連科目：建築設計演習２ 後関連科目：建築設計演習４
注意点:
就職試験・編入学試験時に図面提出を要求されることがあるので、提出図面の完成度を十分に高めること。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
課題の説明（アトリエ住宅）
類似施設調査 |
課題の内容が理解できる。
類似施設の資料を収集できる。
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| 2週 |
3Dソフトの修得 |
3Dソフトの使い方を修得できる。
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| 3週 |
コンセプトづくり |
コンセプトをまとめることができる。
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| 4週 |
エスキス（配置計画、平面計画、立面・構造計画） |
機能、動線に問題がないように、構想を練ることができる。
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| 5週 |
確定入力 |
CADを用いて正確に入力することができる
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| 6週 |
確定入力 |
CADを用いて正確に入力することができる
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| 7週 |
ポスターづくり |
プレゼンテーションに気をつけて図面が完成できる。
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| 8週 |
前期中間試験:実施しない |
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| 2ndQ |
| 9週 |
課題の説明（コミュニティ施設またはデザコン） |
課題の内容が理解できる。
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| 10週 |
コンセプトづくり |
コンセプトをまとめることができる。
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| 11週 |
エスキス（配置計画、平面計画、立面・構造計画） |
機能、動線に問題がないように、構想を練ることができる。
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| 12週 |
エスキス（配置計画、平面計画、立面・構造計画） |
機能、動線に問題がないように、構想を練ることができる。
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| 13週 |
確定入力 |
CADを用いて正確に入力することができる
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| 14週 |
確定入力 |
CADを用いて正確に入力することができる
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| 15週 |
確定入力 |
CADを用いて正確に入力することができる
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| 16週 |
前期期末試験:実施しない |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ポスターづくり |
プレゼンテーションに気をつけて図面が完成できる。
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| 2週 |
発表会、講評 |
わかりやすく設計意図を説明できる。
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| 3週 |
課題の説明（アーティストの記念館）（1回） |
課題の内容が理解できる。
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| 4週 |
企画立案 |
設計企画、基本計画をまとめることができる。
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| 5週 |
企画立案 |
設計企画、基本計画をまとめることができる。
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| 6週 |
コンセプトづくり |
コンセプトをまとめることができる。
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| 7週 |
エスキス（配置計画、平面計画、立面・構造計画） |
機能、動線に問題がないように、構想を練ることができる。
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| 8週 |
後期中間試験:実施しない |
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| 4thQ |
| 9週 |
公開エスキスチェック |
わかりやすく設計意図を説明できる。
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| 10週 |
エスキス修正 |
アイディアを修正することができる
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| 11週 |
確定入力 |
CADを用いて正確に入力することができる
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| 12週 |
確定入力 |
CADを用いて正確に入力することができる
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| 13週 |
確定入力 |
CADを用いて正確に入力することができる
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| 14週 |
ポスターづくり |
プレゼンテーションに気をつけて図面が完成できる。
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| 15週 |
発表会、講評 |
わかりやすく設計意図を説明できる。
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| 16週 |
後期期末試験:実施しない |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建築系分野 | 設計・製図 | 線の描き分け(3種類程度)ができる。 | 4 | |
| 文字・寸法の記入を理解し、実践できる。 | 4 | |
| 建築の各種図面の意味を理解し、描けること。 | 4 | |
| 図面の種類別の各種図の配置を理解している。 | 4 | |
| 図面の尺度・縮尺について理解し、図面の作図に反映できる。 | 4 | |
| 立体的な発想とその表現(例えば、正投象、単面投象、透視投象などを用い)ができる。 | 4 | |
| ソフトウェアを用い、各種建築図面を作成できる。 | 4 | |
| 各種模型材料(例えば、紙、木、スチレンボードなど)を用い、図面をもとに模型を製作できる。または、BIMなどの3D-CADにより建築モデルを作成できる。 | 4 | |
| 与えられた条件をもとに、コンセプトがまとめられる。 | 4 | |
| 与えられた条件をもとに、動線・ゾーニングのエスキスができる。 | 4 | |
| 与えられた条件をもとに、配置図、各階平面図、立面図、断面図などがかける。 | 4 | |
| 設計した建築物の模型またはパースなどを製作できる。 | 4 | |
| 講評会等において、コンセプトなどをまとめ、プレゼンテーションができる。 | 4 | |
| 敷地と周辺地域および景観などに配慮し、配置、意匠を検討できる。 | 4 | |
| 建築の構成要素(形と空間の構成)について説明できる。 | 4 | |
| 建築における形態(ものの形)について説明できる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 5 | 0 | 0 | 95 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 5 | 0 | 0 | 95 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |