到達目標
１．与えられた課題を理解できる。
２．課題解決のための計画をたてることができる。
３．計画に沿って実行できる。
４．資料や結果をまとめ、発表することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 各課題を理解し、自主的に解決のための計画をたてるができる | 各課題を理解し、指導の下、解決のための計画をたてるができる | 各課題を理解できない
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| 評価項目2 | 解決に必要な資料や結果をまとめ、自分の考えを含めて発表することができる | 解決に必要な資料や結果をまとめ、発表することができる | 解決に必要な資料や結果をまとめ、発表することができない |
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学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 Ｂ
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学習・教育到達度目標 Ｄ
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学習・教育到達度目標 Ｇ
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JABEE a
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JABEE b
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JABEE d-4
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JABEE e
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JABEE g
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JABEE h
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教育方法等
概要:
異なるテーマを履修することににより，幅広い視野に目を向けて多面的に物事を考えることや，
情報を分析・整理するデザイン能力および発表するプレゼンテーション能力を身につける。
授業の進め方・方法:
本科の基礎知識，Webを使用した情報検索やパワーポイント等を使用でさること。
テーマごとにレポート(70%)，発表(30%)による合否判定を行い，60%以上を合格とする。
合格した場合には判定結果にその他の評価点（±10%）を加味し，最終的に全テーマの総合点で評価する。
ただし，最終評価の最高点は100点，最低点は60点とする。
再試験は実施しない。
それぞれのテーマについて，事前に知識を膨らませておいて下さい。
注意点:
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
トルコにおける地震災害防止のための構造規定(1) |
・担当個所の構造規定を和訳し説明ができる。
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| 2週 |
トルコにおける地震災害防止のための構造規定(2) |
･担当個所の構造規定を和訳し説明ができる。
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| 3週 |
トルコにおける地震災害防止のための構造規定(3) |
・担当個所の構造規定を和訳し説明ができる。
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| 4週 |
トルコにおける地震災害防止のための構造規定(4) |
･担当個所の構造規定を和訳し説明ができる。
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| 5週 |
トルコにおける地震災害防止のための構造規定(5) |
・担当個所の構造規定を和訳し説明ができる。
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| 6週 |
トルコにおける地震災害防止のための構造規定(6) |
・担当個所の構造規定を和訳し説明ができる。
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| 7週 |
トルコにおける地震災害防止のための構造規定(7) |
・担当個所の構造規定を和訳し説明ができる。
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| 8週 |
トルコにおける地震災害防止のための構造規定(8) |
・担当個所の構造規定を和訳し説明ができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
まちづくりの概要とその歴史 |
まちづくりの概要について説明ができる。
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| 10週 |
まちづくり事例(1) |
まちづくりの事例について理解し、適切に説明することができる。
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| 11週 |
まちづくり事例(2) |
まちづくりの事例について理解し、適切に説明することができる。
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| 12週 |
まちづくりの事例調査(1) |
まちづくりに関する事例調査を行い、適切にまとめ、発表することができる。
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| 13週 |
まちづくりの事例調査(2) |
まちづくりに関する事例調査を行い、適切にまとめ、発表することができる。
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| 14週 |
まちづくりに関するディベート(1) |
まちづくりに関する課題を抽出し、まちづくりの取り組み方法について議論することができる。
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| 15週 |
まちづくりに関するディベート(2) |
まちづくりに関する課題を抽出し、まちづくりの取り組み方法について議論することができる。
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| 16週 |
前期末試験：実施しない |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 70 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 70 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |