到達目標
1. ４年生前半までに習った知識を活かして，回路系の複合的問題・応用問題を解くことができる。
2. ４年生前半までに習った知識を活かして，電気電子系の総合問題を解くことができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 回路系の複合的問題・応用問題を正しく解ける。 | 回路系の複合的問題・応用問題を解ける。 | 回路系の複合的問題・応用問題を解けない。 |
| 評価項目2 | 電気電子情報系の総合問題を正しく解ける。 | 電気電子情報系の総合問題を解ける。 | 電気電子情報系の総合問題を解けない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 電気情報工学科の教育目標①
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学習・教育到達度目標 本科の教育目標③
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教育方法等
概要:
4年生前期までに習った知識を活かして，前半は各種回路の定理を利用した回路系の複合的問題・応用的問題を中心に出題し，後半は電気電子系の総合問題を出題するので，これらを4年生前期までに習った知識を活かして解くことで，理解の不確かな部分を補填し，基礎力の充実を図ると共に専門に対する能力を高める。
授業の進め方・方法:
授業では，まず習った知識の復習を兼ねて，演習に関する基本部分の解説を行い，その後演習問題を自ら解くことで，知識を高めるとともに，解法技術を高めていく。
注意点:
・総時間数45時間（自学自習15時間）
・自学自習時間（15時間）は，日常の授業（30時間）に対する予習復習，レポート課題の解答作成時間，試験のための学習時間を総合したものとする。
・評価については，合計点数が60点以上で単位修得となる。その場合，各到達目標項目の到達レベルが標準以上であることが認められる。
・この科目は，問題を解く力を高めるのが目標であるので，授業中に演習を解くことはもちろんのこと，演習課題も多く出される。これらの演習課題等は評価につながるものであるため，提出期限を守り，必ず提出すること。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
網目電流法（ループ法） |
網目電流法（ループ法）を理解し，この手法を用いて回路の計算ができる。
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| 2週 |
節点解析法（ノード法）
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節点解析法（ノード法）を理解し，この手法を用いて回路の計算ができる。
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| 3週 |
重ね合わせの理 |
重ね合わせの理を理解し，この手法を用いて回路の計算ができる。
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| 4週 |
テブナンの定理・ノートンの定理①
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テブナンの定理・ノートンの定理を理解し，この手法を用いて回路の計算ができる。
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| 5週 |
テブナンの定理・ノートンの定理②
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テブナンの定理・ノートンの定理を理解し，この手法を用いて応用的回路の計算ができる。
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| 6週 |
相反の定理
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相反の定理を理解し，この手法を用いて回路の計算ができる。
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| 7週 |
複合的な回路の解析 |
各種の定理を利用し，この手法を用いて複合的な回路の計算ができる。
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| 8週 |
中間試験 |
学んだ知識の再確認と修正ができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
論理式①
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論理式や簡単化に関する問題が解けるようになる。
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| 10週 |
論理式②
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論理式や簡単化に関する問題が解けるようになる。
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| 11週 |
論理式③
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論理式や簡単化に関する問題が解けるようになる。
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| 12週 |
論理回路の設計①
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組み合わせ回路や順序回路の設計ができる。
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| 13週 |
論理回路の設計② |
組み合わせ回路や順序回路の設計ができる。
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| 14週 |
論理回路の設計③
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組み合わせ回路や順序回路の設計ができる。
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| 15週 |
まとめ |
電気電子情報系の総合問題が解けるようになる。
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| 16週 |
学年末試験 |
学んだ知識の再確認と修正ができる。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他（演習・レポート）） | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 | 100 |
| 基礎的能力 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 25 |
| 専門的能力 | 45 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 75 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |