到達目標
1. 各種オペアンプ回路を説明でき、それらの計算ができる。
2. 各種発振回路を説明でき、その発振条件を計算することができる。
3. 変調・復調回路について、式を立てて説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 各種オペアンプ回路を正しく説明で
き、それらの計算ができる。 | 各種オペアンプ回路を説明し、そ
れらの計算ができる。 | 各種オペアンプ回路を説明できず、
それらの計算ができない。 |
| 評価項目2 | 各種発振回路を正しく説明でき、そ
の発振条件を計算することができ
る。 | 各種発振回路を説明でき、その発
振条件を計算することができる。 | 各種発振回路を説明できず、その
発振条件を計算することができな
い。 |
| 評価項目3 | 変調・復調回路について、正しく式を
立てて説明することができる。 | 変調・復調回路について、式を立
てて説明することができる。 | 変調・復調回路について、式を立て
て説明することができない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 電気情報工学科の教育目標①
説明
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学習・教育到達度目標 本科の教育目標③
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教育方法等
概要:
ダイオード、トランジスタ、FET あるいは IC を使った電子回路機器を作るための学問である。4 年の電子回路の到達目標は、
3 年で学んだ電子回路の基礎の上に、電力増幅、演算増幅回路や発振・変調のより進んだ回路の計算ができるようになること
である。
授業の進め方・方法:
オペアンプと応用回路、発振回路、変調・復調回路について学ぶ。
注意点:
・教育プログラムの学習・教育到達目標は，A-2，D-1，D-2 とする。
・総時間数45時間（自学自習15時間）
・自学自習時間（15時間）は，日常の授業（30時間）に対する予習復習，小テストのための学習時間，試験のための学習時間を総合したものとする。
・評価については，合計点数が60点以上で単位修得となる。その場合，各到達目標の到達レベルが標準以上であること，教育プログラムの学習・教育到達目標の各項目を満たことが認められる。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
演算増幅回路（オペアンプ）
－ オペアンプの特性を表す基本パラメータ － |
オペアンプの特性や基本パラメータ（オフセット、スルーレート等）が説明できる。
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| 2週 |
演算増幅回路（オペアンプ）
－ オペアンプの基本回路 － |
オペアンプの反転・非反転回路などの基本回路が説明できる。
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| 3週 |
演算増幅回路（オペアンプ）
－ 線形演算回路への応用 － |
オペアンプによる線形演算回路の計算ができる。
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| 4週 |
演算増幅回路（オペアンプ）
－非線形演算回路への応用 － |
オペアンプによる非線形演算回路の計算ができる。
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| 5週 |
演算増幅回路（オペアンプ）
－ アクティブフイルタ回路 － |
オペアンプを用いたアクティブフイルタについて説明できる。
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| 6週 |
演算増幅回路（オペアンプ）
－LPF、HPF、BPF回路、各種回路の伝達関数 － |
各種アクティブフイルタ回路や、各種回路の伝達関数が計算できる。
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| 7週 |
オペアンプ回路の演習
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学んだ知識の確認ができる。
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| 8週 |
中間試験 |
学んだ知識の確認ができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
発振回路
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発振回路の周波数条件と振幅条件が何かを説明できる。
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| 10週 |
発振回路
－ RC発振回路 － |
ウィーンブリッジ発振回路、RC移相形発振回路の発振条件が求められる。
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| 11週 |
発振回路
－ 水晶発振、PLL － |
水晶発振やPLLの原理が説明できる。
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| 12週 |
変調回路 |
変調の原理、変調方式が説明できる。
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| 13週 |
変調回路 |
AM、FM、PMの変調方式について式を展開して説明できる。
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| 14週 |
復調回路 |
AM,FMの復調回路について説明できる。
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| 15週 |
復調回路 |
AM,FMの復調回路について説明できる。
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| 16週 |
学年末試験 |
学んだ知識の確認ができる。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 電気・電子系分野 | 電子回路 | 演算増幅器の特性を説明できる。 | 4 | 後1 |
| 演算増幅器を用いた基本的な回路の動作を説明できる。 | 4 | 後2,後3,後4,後5,後6 |
| 発振回路の特性、動作原理を説明できる。 | 4 | 後9,後10,後11 |
| 変調・復調回路の特性、動作原理を説明できる。 | 4 | 後12,後13,後14,後15 |
評価割合
| 試験 | 小テスト・レポート | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 |
| 専門的能力 | 40 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 70 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |