到達目標
以下の生命現象について、分子レベルで理解することができる。
１．細胞周期の制御メカニズムを分子レベルで理解することができる。
２．原核生物におけるDNA複製メカニズムを分子レベルで理解することができる。
３．原核生物における転写、転写制御について分子レベルで理解することができる。
４．原核生物と真核生物における転写の違いを理解することができる。
５．原核生物における翻訳メカニズムを分子レベルで理解することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 到達目標項目１～５に関する知識を、バイオテクノロジーに応用することができる。 | 到達目標項目１～５に関する知識がバイオテクノロジーに適用している例を理解することができる。 | 到達目標1～５の項目に関する知識が、バイオテクノロジーに関連付ることができない。 |
学科の到達目標項目との関係
物質化学工学科の教育目標②
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本科の教育目標①
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教育方法等
概要:
生命現象を分子レベルで理解させることを目的としている。また学んだ知識が、バイオテクノロジーに発展できる論理的思考も修得する。
授業の進め方・方法:
講義は対話方式で行うため，頻繁に学生に質問する．また，講義中わかりにくいところがあれば，気軽に質問すること．
注意点:
・総時間数45時間（自学自習60時間）
・自学自習時間（60時間）は，日常の授業（30時間）のための予習・復習，理解を深めるための演習課題の考察・まとめ，および定期試験のための学習を総合したものとする．
・評価については，合計点数が60点以上で単位修得となる．その場合，各到達目標項目の到達レベルが標準以上であることが認められる．
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス，
細胞の活動と遺伝情報（１） |
・原核生物と真核生物の違いについて説明できる
・核，ミトコンドリアや葉緑体の進化説について理解できる
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| 2週 |
細胞の活動と遺伝情報（２） |
・染色体の構造と遺伝情報の分配について理解している
・細胞周期について説明できる
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| 3週 |
遺伝子とDNAの関係 |
・歴史的なDNAに関する実験を学び，遺伝子の実体がDNAであることがわかる
・ヌクレオチドの構造について理解し遺伝子組換え技術へ応用することができる
・DNAの２重らせん構造，塩基の相補的結合を理解し，遺伝子組換え技術へ応用することができる
・DNAの半保存的複製を理解し，遺伝子組換え技術へ応用することができる
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| 4週 |
DNAの複製（１） |
・原核生物における複製の概要を理解し、開始メカニズムを理解することができる
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| 5週 |
DNAの複製（２） |
・原核生物におけるDNAポリメラーゼの働きを理解し，リーディング鎖における複製機構を理解し，遺伝子組換え技術へ応用することができる
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| 6週 |
DNAの複製（３） |
・原核生物におけるDNAポリメラーゼの働きを理解し，ラギング鎖における複製機構を理解し，遺伝子組換え技術へ応用することができる
・線状DNAにおける末端問題を説明することができる
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| 7週 |
DNA、RNA、タンパク質の検出技術
＊「次週、中間試験を実施する」 |
・DNAとRNAの化学的構造・性質について理解し，Tmなどを測定する原理を理解することができる
・ハイブリダイゼーションについて理解することができる
・放射性同位元素や蛍光物質を用いたラベルを理解し、生物系実験に応用することができる
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| 8週 |
「中間試験」 |
学んだ知識の確認ができる
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| 2ndQ |
| 9週 |
セントラルドグマ＆RNAの構造 |
・DNAのから蛋白質への流れを理解できる
・RNAについて理解し，バイオテクノロジーへ応用することができる
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| 10週 |
RNAの転写機構（１） |
・原核細胞におけるRNAポリメラーゼの働き，構造について理解することができる
・転写反応の開始・伸長方法についても理解できる
・これらの知識を遺伝子組換技術として応用することができる
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| 11週 |
RNAの転写機構（２）＆真核生物のｍ−RNAの合成方法 |
・転写反応の終結方法について理解できる
・イントロン・エキソンなどを含むDNAから，成熟したm-RNAができるまでのプロセスを理解できる．これらの知識を遺伝子組換技術として応用することができる
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| 12週 |
遺伝子の制御・ラクトースオペロンとトリプトファンオペロン |
・ラクトースオペロンとトリプトファンオペロンのメカニズムについて理解し，遺伝子組換技術として応用することができる
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| 13週 |
生物工学に関わる最新研究紹介 |
バイオテクノロジーに関わる最新研究についての紹介を聴講し、今まで修得した知識がどのように活かされているのかを理解できる
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| 14週 |
翻訳 |
・翻訳の分子メカニズムを理解できる
・“ゆらぎ説“について理解できる
これらの知識を遺伝子組換技術として応用することができる
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| 15週 |
総復習 |
学んだ知識の確認ができる
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| 16週 |
学年末試験 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 化学・生物系分野 | 基礎生物 | 原核生物と真核生物の違いについて説明できる。 | 4 | 前1 |
| DNAの構造について遺伝情報と結びつけて説明できる。 | 4 | 前2,前3 |
| 遺伝情報とタンパク質の関係について説明できる。 | 4 | 前9,前12,前14 |
| 染色体の構造と遺伝情報の分配について説明できる。 | 4 | 前2 |
| 細胞周期について説明できる。 | 4 | 前2 |
| 分化について説明できる。 | 4 | 前2 |
| ゲノムと遺伝子の関係について説明できる。 | 4 | 前2,前3 |
| 生物化学 | タンパク質、核酸、多糖がそれぞれモノマーによって構成されていることを説明できる。 | 4 | 前4,前7 |
| 生体物質にとって重要な弱い化学結合(水素結合、イオン結合、疎水性相互作用など)を説明できる。 | 4 | 前4,前7,前14 |
| タンパク質の機能をあげることができ、タンパク質が生命活動の中心であることを説明できる。 | 4 | 前14 |
| タンパク質の高次構造について説明できる。 | 4 | 前10,前14 |
| ヌクレオチドの構造を説明できる。 | 4 | 前3 |
| DNAの二重らせん構造、塩基の相補的結合を説明できる。 | 4 | 前3,前4,前5,前6 |
| DNAの半保存的複製を説明できる。 | 4 | 前3,前4,前5,前6 |
| RNAの種類と働きを列記できる。 | 4 | 前9,前11,前12 |
| コドンについて説明でき、転写と翻訳の概要を説明できる。 | 4 | 前10,前11,前12,前14 |
評価割合
| 試験 | 課題 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 |
| 専門的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 70 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |