到達目標
日本で、八戸で、八戸高専で生活するために必要な知識を学び、活用できるようにする。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 日本で生活するために必要な知識を学び、主体的に活用できる。 | 日本で生活するために必要な知識を学び、活用できる。 | 日本で生活するために必要な知識を学び、活用できない。 |
| 評価項目2 | 八戸で生活するために必要な知識を学び、主体的に活用できる。 | 八戸で生活するために必要な知識を学び、活用できる。 | 八戸で生活するために必要な知識を学び、活用できない。 |
| 評価項目3 | 八戸高専で生活するために必要な知識を学び、主体的に活用できる。 | 八戸高専で生活するために必要な知識を学び、活用できる。 | 八戸高専で生活するために必要な知識を学び、活用できない。 |
学科の到達目標項目との関係
ディプロマポリシー DP1
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ディプロマポリシー DP6
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地域志向 ◎
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教育方法等
概要:
【開講学期】haru学期週4時間
日本および八戸で円滑に生活できるための知識を得る。
八戸高専での学業を円滑にできるように基礎的な知識を得る。
授業の進め方・方法:
日英対訳の文献を基礎資料としながら、日本への理解を深める。八戸市内については、可能な限り校外で実践的な活動を行うことで理解を深める。学業の礎となる活動については、チューターなどの協力を得ながら理解を深める。
注意点:
積極的に参加することが最も重視される。
日本での生活に早く慣れるために、基本的に日本語による自発的な会話を心がけること。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス/八戸高専を知ろう |
提示された課題を理解できる。
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| 2週 |
八戸高専を知ろう |
八戸高専の主な施設などを理解できる。
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| 3週 |
八戸市はどんなところ？生活の場として |
八戸市で生活できる基礎的な知識を把握する。
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| 4週 |
八戸市はどんなところ？生活の場として |
八戸市で生活できる基礎的な知識を把握する。
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| 5週 |
八戸市はどんなところ？青森県の、東北地方の、日本の、中での八戸市 |
八戸市の地理を把握できる。
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| 6週 |
八戸市はどんなところ？青森県の、東北地方の、日本の、中での八戸市 |
八戸市の地理を把握できる。
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| 7週 |
学業の上で必要不可欠な言語を探そう |
専門科目の日本語の語彙を把握できる。
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| 8週 |
学業の上で必要不可欠な言語を探そう |
専門科目の日本語の語彙を把握できる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
学業の上で必要不可欠な言語を理解しよう |
専門科目の日本語の語彙を把握できる。
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| 10週 |
学業の上で必要不可欠な言語を理解しよう |
専門科目の日本語の語彙を把握できる。
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| 11週 |
八戸(日本)とふるさと(母国)の違いを見つめよう |
日本と母国の文化の違いを把握できる。
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| 12週 |
八戸(日本)とふるさと(母国)の違いを見つめよう |
日本と母国の文化の違いを把握できる。
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| 13週 |
八戸(日本)とふるさと(母国)の違いを見つめよう |
日本と母国の文化の違いを把握できる。
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| 14週 |
八戸(日本)とふるさと(母国)の違いを見つめよう |
日本と母国の文化の違いを把握できる。
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| 15週 |
まとめ |
日本と母国の文化の違いを把握して、他者に日本語で伝えることができる。
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| 16週 |
まとめ |
日本と母国の文化の違いを把握して、他者に日本語で伝えることができ。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 課題提出等 | | | | | | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |