到達目標
有機化合物の構造を表記し、官能基によって分類することが出来る。有機化合物の性質、反応について特徴付けながら理解する。
実験より、化学反応が化学量論に基づいて起きることを理解する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 有機化合物の構造を何種類かの方法で表記出来、官能基によって分類することが出来る。 | 有機化合物の構造を表記し、官能基によって分類することが出来る。 | 有機化合物の構造を表記できず、官能基によって分類することも出来ない。 |
| 評価項目2 | 有機化合物の性質、反応について化学構造と官能基との特徴を関連付けながら理解出来る。 | 有機化合物の性質、反応について特徴付けながら理解できる。 | 有機化合物の性質、反応について特徴付けることが出来ない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
有機化合物の結合の多様性を理解して、表記方法と命名法を身に付ける。炭化水素（アルカン、アルケン、アルキン）の構造と分類、その反応等を理解し、知識を身に付ける。酸素を含む官能基を有する有機化合物（アルコール、エーテル、アルデヒド、ケトン、エステル）の分類を理解し、代表的な個々の官能基の性質に対する知識を身に付ける。芳香族炭化水素および酸素や窒素を含む芳香族化合物の構造とその反応を理解している。また、芳香族化合物の分類について理解している。
授業の進め方・方法:
有機化合物は構成元素の結合の仕方によって多様な構造を生ずることを理解し、それらを表記・分類・命名することが出来るようにする。有機化合物の性質や反応性が、その構造や官能基に特徴付けられることを見出し、論理的に考察できるようにする。
【評価方法】到達度試験80%、小テストおよび課題提出20%として評価を行い、総合評価を100点満点として60点以上を合格とする。答案は採点後返却し、達成度を伝達する。
総合評価で60点未満の場合、到達度試験の補充試験を行い、補充試験80%、小テストおよび課題提出20%として評価をし、60点以上を合格とする。ただし、補充試験受験には注意点に書かれた条件を満たす必要がある。
注意点:
１年で履修した、化学ⅠA～化学ⅠCの内容を使うことがあるため、適宜復習しておくことが重要である。授業では複数回の小テストや課題を行うが、普段から授業をしっかりと理解して、これらに取り組むこと。
なお、化学量論に関する学生実験が授業計画のいずれかの週に入るが、これに関するレポートは必ず提出すること。また、小テストの評価が基準点以下の場合は追課題を提出する。なお、追課題をすべて期日までに提出した者は補充試験の受験資格が与えられる。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
①有機化合物の特徴、有機化合物の分子式と構造式
②有機化合物の分類と構造異性体 |
①有機化合物の特徴、有機化合物の分子式と構造式を理解している
②有機化合物の分類と構造異性体が分かる
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| 2週 |
③有機化合物の構造式の決定
④炭化水素の命名法 |
③有機化合物の構造式の決定が分かる
④炭化水素の命名法を理解している
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| 3週 |
⑤飽和炭化水素の構造、性質、反応
⑥不飽和炭化水素の構造、性質、反応 |
⑤飽和炭化水素の構造、性質、反応を理解している
⑥不飽和炭化水素の構造、性質、反応を理解している
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| 4週 |
⑦アルコールとエーテルの構造、性質、反応
⑧アルデヒドとケトンの構造、性質、反応 |
⑦アルコールとエーテルの構造、性質、反応を理解している
⑧アルデヒドとケトンの構造、性質、反応を理解している
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| 5週 |
⑨カルボン酸とエステルの構造、性質、反応
⑩芳香族化合物の構造、性質、反応 |
⑨カルボン酸とエステルの構造、性質、反応を理解している
⑩芳香族化合物の構造、性質、反応を理解している
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| 6週 |
⑪フェノール類と芳香族カルボン酸類の性質と反応
⑫芳香族アミン類の性質と反応、芳香族化合物の分離 |
⑪フェノール類と芳香族カルボン酸類の性質と反応を理解している
⑫芳香族アミン類の性質と反応を理解している。化学反応を利用した芳香族化合物の分離を理解できる
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| 7週 |
⑬有機化合物と人間生活、化学実験の説明
⑭化学実験 |
⑬有機化合物と人間生活の関係を理解している。化学実験の理論と方法を理解している。
⑭化学反応が化学量論式に基づいて起きていることを理解している。
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| 8週 |
⑮到達度試験
（答案返却と解説） |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 自然科学 | 化学 | 化学 | 共有結合について説明できる。 | 3 | 前1,前3 |
| 極性と水素結合について説明できる。 | 3 | 前4,前5 |
| 構造式や電子式により分子を書き表すことができる。 | 3 | 前1 |
| 物質量（mol）を用い物質の量を表すことができる。 | 3 | 前7 |
| 分子量・式量について説明できる。 | 3 | 前7 |
| 化学反応式を用いて化学量論的な計算ができる。 | 3 | 前7 |
| 化学実験 | 化学実験 | 実験器具（電子天秤やガラス器具など）を目的と精度に応じて選択し正しく使うことができる。 | 3 | 前7 |
| 試薬（粉体及び液体）の取扱いができる。 | 3 | 前7 |
| 整理整頓により実験環境を適切に保ち、手順に従って安全に実験ができる。（物理実験と共通） | 3 | 前7 |
| 事故への対処の方法（薬品の付着、引火、火傷、切り傷など）を説明できる。 | 3 | 前7 |
| 実験条件やデータなどを正確に記録できる。（物理実験と共通） | 3 | 前7 |
| 実験結果を表やグラフなどに見やすく整理できる。 | 3 | 前7 |
| 適切な有効数字及び単位を用いて物理量を表すことができる。（物理実験と共通） | 3 | 前7 |
| 観察・実験結果を座学などで学んだ内容と関連付けて説明できる。（物理実験と共通） | 3 | 前7 |
評価割合
| 試験 | 小テスト・課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 20 | 100 |