到達目標
・三角測量の基本的な考え方が説明でき、簡単な計算ができる。・三辺測量の基本的考え方が説明でき、簡単な計算ができる。・空中写真から比高の測定ができる。写真判読とリモートセンシングの基本事項を説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 三角測量の方法について理解し説明できる。 | 三角測量の方法について概ね理解し説明できる。 | 三角測量の方法について理解していない。また、説明できない。 |
| 評価項目2 | 三辺測量の基本的考え方を理解し説明でき、簡単な計算ができる。 | 三辺測量の基本的考え方が説明でき、簡単な計算ができる。 | 三辺測量の基本的考え方が説明できない、また、簡単な計算ができない。 |
| 評価項目3 | 空中写真から比高の測定方法を理解し測定できる。写真判読とリモートセンシングの基本を理解し説明できる。 | 空中写真から比高の測定ができる。写真判読とリモートセンシングの基本を説明できる。 | 空中写真から比高の測定ができない。写真判読とリモートセンシングの基本を説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
測量学・同実習Ⅱの続きである．測量に関する基本的事項を教室での授業と屋外での実習を通して学ぶ．測量は、国土に関する計画や建設工事の計画・設計・施工及び検査の基礎となる作業で、建設技術者は測量に関する充分な知識と技能をもち、かつその理論についての正しい知識が必要である。基本的な専門知識と技術を習得し、実務に対処できる技術者を育成することを目標とする。
授業の進め方・方法:
三角法の公式を応用して遠方の諸点の位置を正確に求めるための測量として三角測量・三辺測量を、撮影した測定対象の写真画像から、目的に応じて必要な情報を定量的または定性的に得る測量として写真測量を学ぶ。
注意点:
理論的理解はもちろん実習を通じて測量法を体得することが重要である。実習はチームまたは個人で行う。所定の成果を上げられない場合、再度実習を命じる場合がある。成果をまとめた報告書等は指示された期限までに提出すること。なお、欠席した場合、後日担当教員を訪ね、指示を受けること。電卓は必携である。測量士補資格のために必ず修得しなければならない。補充試験は原則実施しない。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
三角測量の概要・方法・調整計算 |
三角測量の方法・調整計算を理解できる。
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| 2週 |
三角測量の実習 |
三角測量を理解し、正確に計算できる。
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| 3週 |
三角測量の実習
三辺測量の概要 |
三角測量の成果を正確にまとめることができる。
三辺測量の概要を理解できる。
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| 4週 |
三辺測量の計算
三辺測量の実習 |
三辺測量の方法・計算を理解できる。
三辺測量を理解し、正確に計算できる。
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| 5週 |
三辺測量の実習 |
三辺測量を理解し、成果を正確にまとめることができる。
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| 6週 |
写真測量の基礎、縮尺
実体視の原理、鉛直写真による比高の測定 |
写真測量の特徴、応用分野、空中写真とその縮尺についての基礎知識を理解する。
実体視の原理、方法、比高の測定法について理解する。
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| 7週 |
鉛直写真による比高の測定、写真判読とリモートセンシング |
鉛直写真による比高の測定例から比高を求める。写真判読やリモートセンシングの例から基礎知識を理解する。
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| 8週 |
到達度試験（答案返却とまとめ） |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建設系分野 | 測量 | 測量体系(国家基準点等)を説明できる。 | 3 | |
| 単測法、倍角法、方向法を説明でき、測量結果から計算ができる。 | 3 | |
| 生じる誤差の取扱いを説明できる。 | 3 | |
| 測定結果から、面積や体積の計算ができる。 | 3 | |
| 写真測量の原理や方法について、説明できる。 | 3 | |
| 有効数字、数値の丸め方を説明でき、これを考慮した計算ができる。 | 3 | |
| 分野別の工学実験・実習能力 | 建設系分野【実験・実習能力】 | 建設系【実験実習】 | セオドライトによる角測量について理解し、器具を使って測量できる。 | 3 | |
| 建築系分野【実験・実習能力】 | 建築系【実験実習】 | 建築生産で利用されている測量(例えば、レベル、トランシット、トータルステーション、GPS測量など)について機器の取り扱いができる。 | 3 | |
| 測量の結果を整理できる。 | 3 | |
評価割合
| 到達度試験 | 演習・報告書等 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 70 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |