到達目標
高等学校レベルの英文法の基礎が理解できる．
【教育目標】Ａ
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | | | |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
「聞く」「話す」「読む」「書く」の４技能を伸ばすとともに，外国語を通して国際的な視野を身につけることを目指す．
授業の進め方・方法:
教科書で各項目の内容を説明した後，問題の演習を行う．
注意点:
【事前学習】
すべての問題に解答を試みてから授業に臨むこと．辞書を常に手元に置き，載っている情報を最大限に活用し，知識の定着に努める．
【評価方法・評価基準】
試験結果（100%）で評価する．詳細は第1回目の授業で告知する．下記到達目標に示された項目に関する理解の程度を評価する．総合成績60点以上を単位修得とする．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Lesson 14 動名詞（1） |
動名詞の用法，動名詞の意味上の主語の示し方と否定後の位置が理解できる
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| 2週 |
Lesson 15 動名詞（2） |
動名詞の受動態と完了形，動名詞か不定詞のどちらかを続ける動詞，動名詞と不定詞で意味が変わる動詞が理解できる
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| 3週 |
Lesson 16 分詞（1） |
名詞を修飾する分詞（限定用法），補語になる分詞（叙述用法），have[get]＋名詞＋分詞が理解できる
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| 4週 |
Lesson 17 分詞（2） |
知覚動詞＋名詞＋分詞，分詞構文，with＋名詞＋分詞（付帯状況）が理解できる
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| 5週 |
Lesson 18 関係詞（1） |
主格の関係代名詞（who, which），目的格の関係代名詞（who[whom], which），所有格の関係代名詞（whose）が理解できる
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| 6週 |
Lesson 19 関係詞（2） |
前置詞の目的語になる関係代名詞，関係代名詞の非限定用法，関係代名詞 what が理解できる
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| 7週 |
Lesson 20 関係詞（3） |
関係副詞 where / when（限定用法），関係副詞 where / when（非限定用法），関係副詞 why / howが理解できる
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| 8週 |
中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
Lesson 21 比較（1） |
原級を使う比較，比較級を使う比較，最上級を使う比較が理解できる
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| 10週 |
Lesson 22 比較（2） |
差の程度を示す表現，原級や比較級を使って表す最上級の意味，いろいろな比較表現が理解できる
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| 11週 |
Lesson 23 仮定法 |
仮定法過去，仮定法過去完了，願望を表す仮定法が理解できる
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| 12週 |
Further Study 1 代名詞 |
it の使い方，不定代名詞 one / another / other，不定代名詞 all / none / each，不定代名詞 both / either / neither が理解できる
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| 13週 |
Further Study 2 接続詞 |
等位接続詞を使った表現，both A and B / not only A but (also) B，名詞節をつくる従属接続詞，副詞節をつくる従属接続詞が理解できる
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| 14週 |
Further Study 3 構文（1） |
強調構文，倒置，that 節で動詞の原形や should を使う表現，that 節を使う表現が理解できる
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
まとめ |
後期の内容が理解できる
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |