到達目標
数値計算の必要な課題をPythonのプログラミングによって解決できる。
【教育目標】C・D
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 非線形方程式 | 非線形方程式の解を求めるPythonのプログラムを作成できる。 | 非線形方程式の解を求めるPythonのプログラムを理解できる。 | 非線形方程式の解を求めるPythonのプログラムを理解できない。 |
| 数値微分と数値積分 | 数値微分や数値積分を求めるPythonのプログラムを作成できる。 | 数値微分や数値積分を求めるPythonのプログラムを理解できる。 | 数値微分や数値積分を求めるPythonのプログラムを理解できない。 |
| 連立1次方程式 | 連立1次方程式の解を求めるPythonのプログラムを作成できる。 | 連立1次方程式の解を求めるPythonのプログラムを理解できる。 | 連立1次方程式の解を求めるPythonのプログラムを理解できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育目標 C
説明
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教育目標 D
説明
閉じる
教育方法等
概要:
数値計算の必要な課題（非線形方程式，数値微分，数値積分，連立1次方程式）を解決する方法を学ぶ。
それをPythonのプログラムに実装する。
Pythonの文法の基礎は，必要に応じて，Python早見帳を活用して学ぶ。https://chokkan.github.io/python/index.html
授業の進め方・方法:
実習形式の授業を実施する。学生は一人1台の端末を使用する。はじめにその日の学習内容の概要を説明する。その後，実習を行う。
注意点:
プログラムがうまく動作しないときは，放置せずに，担当教員に積極的に質問して解決すること。
評価には課題を使用する。試験は実施しない。総合成績50点以上を単位取得とする。
詳細については，第1回目の講義で告知する。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
第1章非線形方程式
ガイダンス |
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| 2週 |
第1章非線形方程式
1.1はさみうち法 |
はさみうち法を使える。
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| 3週 |
第1章非線形方程式
1.1はさみうち法（二分法） |
二分法を使える。
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| 4週 |
第1章非線形方程式
1.2ニュートン法 |
ニュートン法を使える。
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| 5週 |
第1章演習 |
第1章の演習問題を解決できる。
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| 6週 |
第2章数値微分と数値積分
2.1差分 |
各種差分の違いを理解できる。
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| 7週 |
第2章数値微分と数値積分
2.2数値微分 |
数値微分を使える。
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| 8週 |
第2章数値微分と数値積分
2.3数値積分（台形法） |
台形法を使える。
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| 2ndQ |
| 9週 |
第2章数値微分と数値積分
2.3数値積分（シンプソン法） |
シンプソン法を使える。
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| 10週 |
第2章演習 |
第2章の演習問題を解決できる。
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| 11週 |
第3章連立1次方程式
3.1基礎事項 |
連立1次方程式とは何かを理解できる。
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| 12週 |
第3章連立1次方程式
3.3掃き出し法（ガウスの消去法） |
ガウスの消去法を使える。
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| 13週 |
第3章連立1次方程式
3.4ガウス・ザイデル法 |
ガウス・ザイデル法を使える。
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| 14週 |
第3章演習 |
第3章の演習問題を解決できる。
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| 15週 |
第3章演習 |
第3章の演習問題を解決できる。
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| 16週 |
まとめ |
授業内容の振り返りができる。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 課題１（1章，2章，3章の例題） | 課題２（１章，2章，3章の演習問題） | 課題3（python早見帳） | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 30 | 10 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 15 | 10 | 85 |
| 専門的能力 | 0 | 15 | 0 | 15 |