到達目標
(1)IT技術の進展が社会に与える影響を情報倫理の視点で述べることができる。
(2)情報倫理に関連する法制度を３つ、説明することができる。
(3)サイバーセキュリティを情報倫理の視点から述べることができる。
【教育目標】F
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| IT技術が社会に与える影響を説明することができる | 具体例を２つ以上挙げて、説明できる。 | 具体例を１つ挙げて、説明できる。 | 説明できない。 |
| 情報倫理に関連する法制度を説明することができる。 | 法制度を２つ以上挙げて、説明できる。 | 法制度を１つ挙げて、説明できる。 | 説明できない。 |
| サイバーセキュリティについて情報倫理の視点から説明することができる | 具体例を２つ以上挙げて、説明できる。 | 具体例を１つ挙げて、説明できる。 | 説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
IT技術者として必要となる情報倫理の考え方を学び、実際の事件を参考に、理解を深める。
授業の進め方・方法:
授業ではテキストの該当箇所の説明および補足を行う講義形式で行う。
授業回の割り当ては、授業計画を参照すること。ただし、授業の進行状況などで、内容を変更する場合がある。
講義資料の配布や、レポート課題の提出はmoodleで行うため、moodleが使える機器を用意すること。
注意点:
【事前学習】
事前にテキストの該当する章を読み、自学レポートにまとめること。
また課題レポート2回を課す。詳細は第1回目の授業で告知する。
【評価方法・評価基準】
課題レポート50%、期末試験50%で評価する。
総合した評価を60%以上、獲得すると単位修得となる。
欠席回数が、授業回数の4分の１以上の場合は、成績評価を不可とする。
課題レポートが未提出の場合は、成績評価を不可とする。
自学レポートの未提出が、必要な自学自習時間数相当分の4分の１以上の場合は、成績評価を不可とする。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
情報倫理とは何かをテキストPartⅠを参照しながら講義する。 |
情報倫理の重要性と考え方を述べることができる。
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| 2週 |
情報倫理とは何かをテキストPartⅡを参照しながら講義する。 |
情報倫理の重要性と考え方を述べることができる。
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| 3週 |
インターネットと情報倫理の関係性をテキストPartⅢを参照しながら講義する。 |
インターネットの進展に伴い、情報倫理で扱う項目の変化を述べることができる。
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| 4週 |
インターネットと情報倫理の関係性をテキストPartⅣを参照しながら講義する。 |
インターネットの進展に伴い、情報倫理で扱う項目の変化を述べることができる。
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| 5週 |
インターネットコミュニティについてテキストPartⅤおよびK-SEC教材を参照しながら講義する。 |
インターネットコミュニティの課題について述べることができる。
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| 6週 |
監視社会とプライバシーについてテキストPartⅥを参照しながら講義する。 |
監視社会とプライバシーの課題について述べることができる。
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| 7週 |
監視社会とプライバシーについてテキストPartⅦを参照しながら講義する。 |
監視社会とプライバシーの課題について述べることができる。
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| 8週 |
著作権についてテキストPartⅧおよびK-SEC教材を参照しながら講義する。 |
著作権法について説明することができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
情報の取扱いについてテキストPartⅨを参照しながら講義する。 |
情報の取扱いの注意点について説明することができる。
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| 10週 |
不正アクセスについてテキストPartⅩを参照しながら講義する。 |
不正アクセス禁止法について説明することができる。
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| 11週 |
技術者倫理についてテキストPartⅪおよびK-SEC教材を参照しながら講義する。 |
IT技術者に必要な倫理観について説明することができる。
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| 12週 |
技術者倫理についてテキストPartⅫおよびK-SEC教材を参照しながら講義する。 |
IT技術者に必要な倫理観について説明することができる。
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| 13週 |
グローバル化とサイバーセキュリティについてテキストPartXIIIを参照しながら講義する。 |
グローバル化の進展によるサイバーセキュリティリスクの現状について述べることができる。
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| 14週 |
情報セキュリティ管理者についてK-SEC教材を参照しながら講義する。 |
情報セキュリティ管理者の責任について述べることができる。
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
期末試験問題についての解説 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| レポート課題 | 期末試験 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 |
| 専門的能力 | 30 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 80 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |