到達目標
４年次までに学習した基礎文法項目に基づき、英文の速読と大意把握のドリルを中心とした演習を行う。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 発展的な文法、語法を理解し活用できる | 発展的な文法、語法をほぼ理解している | 発展的な文法、語法を理解していない |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
JABEE C2 国際的に通用するコミュニケーション基礎能力
教育方法等
概要:
高等学校学習指導要領に準拠した文法、語法の知識を、より発展させた問題形式の中で確認し、活用できる素地を作る（武田）
授業の進め方・方法:
16に分かれたユニットを1時間に1ユニットずつ進める。問題演習し、重要事項を解説する。（武田）
注意点:
練習問題についての予習、文法事項（特に新たに確認できたもの）の復習を行うこと。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Unit 1 |
文の種類、文型、疑問詞について理解できる
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| 2週 |
Unit 2 |
時制について理解できる
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| 3週 |
Unit 3 |
助動詞について理解できる
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| 4週 |
Unit 4 |
受動態について理解できる
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| 5週 |
Unit 5 |
不定詞について理解できる
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| 6週 |
Unit 6 |
不定詞について理解できる
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| 7週 |
Unit 7 |
動名詞について理解できる
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| 8週 |
Unit 8 |
分詞について理解できる
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| 4thQ |
| 9週 |
Unit 9 |
準動詞について理解できる
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| 10週 |
Unit 10 |
関係詞について理解できる
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| 11週 |
Unit 11 |
比較について理解できる
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| 12週 |
Unit 12 |
仮定法について理解できる
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| 13週 |
Unit 13 |
名詞、冠詞、代名詞、形容詞、福詞について理解できる
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| 14週 |
Unit 14 |
前置詞、接続詞について理解できる
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| 15週 |
Unit 15 |
否定、さまざまな構文について理解できる
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| 16週 |
Unit 16 |
動詞と結ぶイディオムについて理解できる
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 70 |
| 専門的能力 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |