到達目標
物理現象に関わる観察や実験などによって、自然に対する関心や探求心を高め、考察する力を育てるための教育領域の一つである。
・安全に実験が行えるよう、機器などの取り扱い方を理解し、基本的な操作を行うことができる。
・実験報告書の作成を通じて、書き方に関する基礎的事項を身に付けている。
・実験結果を、座学で学んだ内容と関連づけて考えることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 学習内容を十分に理解
し、知識として身に着
けている。 | 学習内容を概ね理解し
、基本的な知識が定着
している。 | 左の基準に達していな
い。 |
| 評価項目2 | 授業の度に理解を深め
、それ以上の発展問題
に積極的に取り組み、
関心を深めている。 | 基礎的な問題に主体的
に取り組み、関心を高
めている。 | 左の基準に達していな
い。 |
| 評価項目3 | 定義・法則などから数
学的な規則性を正しく
導くことができ、発展
的な問題に対処するこ
とができる。 | 定義・法則などを理解
し、それを利用すると
ころまで導くことがで
きる。 | 左の基準に達していな
い。 |
学科の到達目標項目との関係
学科到達目標 1 機械工学に関する確かな基礎力を備えること。
学校教育目標 1 主体性と協調性をもつ人間性豊かな人材の養成
学校教育目標 2 創造的で高度な実践的技術者の養成
教育方法等
概要:
物理的な各種の実験を通して、実際の物理現象を理解すると共に、実験をとおして現象を定量的にとらえ解析できる力を身につけ専門課程で行う実験のための基礎力を養うことである。
授業の進め方・方法:
本授業は前期の講義と後期の実験からなる。前期の講義は、高等学校の物理Ⅱに対応する円運動、万有引力、気体と熱、電界・磁界の基礎を学習する。後期の実験では、物理実験を通して、測定結果の解析法やレポートの書き方について学ぶ。後期の実験では11班に分かれ、班毎に順番に各テーマの実験を行う。予習は、次回の実験内容に関する実験指針書をよく読み、関連する分野の予習を行う。また、復習は、実験指針書にある課題に取り組みながら、関連する分野の調査と整理によって行う。
注意点:
本科目は、準学士課程1,2年で学んだ物理を基礎としているため、十分物理を復習しておくことが、大切である。前後期を通じて、適時電卓を使用するため、各自準備しておくこと。講義では演習問題にも積極的に取り組み、実験では事前に指針書を読み、各自グラフ用紙を準備のこと。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
前期の総復習 |
応用物理実験のため、前期の講義で足りないところを補う。
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| 2週 |
前期の総復習 |
応用物理実験のため、前期の講義で足りないところを補う。
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| 3週 |
前期の総復習 |
応用物理実験のため、前期の講義で足りないところを補う。
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| 4週 |
実験の説明 |
実験上の注意事項、レポート作成の基本を理解できる。
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| 5週 |
1. 写真技術Ⅰ |
ピント、露出、シャッター・スピードを説明できる。
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| 6週 |
2. 写真技術Ⅱ |
焼付け、プリントができる。
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| 7週 |
3. β崩壊 |
放射線の測定ができる。
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| 8週 |
4. β崩壊 |
放射線の測定結果をレポートにまとめることができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
5. 電子線の偏向・回折 |
電子線の偏向と回折の測定ができる。
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| 10週 |
6. 電子線の偏向・回折 |
電子線の偏向と回折の測定結果をレポートにまとめることができる。
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| 11週 |
7. パソコンによる電磁現象の計測実験 |
パソコンを使用した電磁現象の測定ができる。
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| 12週 |
8. パソコンによる電磁現象の計測実験 |
パソコンを使用した電磁現象の測定結果をレポートにまとめることができる。
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| 13週 |
9. レーザー実験 |
ヤングの実験からレーザー光の波長を求めることができる。
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| 14週 |
10. オシロスコープ |
オシロスコープの基本的な使用方法を理解できる。
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| 15週 |
11. バネ振り子振動 |
バネ振り子の振動実験から固有振動と共鳴振動を理解できる。
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| 16週 |
レポートの作成 |
各実験結果をレポートにまとめることができる。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 自然科学 | 物理実験 | 物理実験 | 測定機器などの取り扱い方を理解し、基本的な操作を行うことができる。 | 3 | |
| 安全を確保して、実験を行うことができる。 | 3 | |
| 実験報告書を決められた形式で作成できる。 | 3 | |
| 有効数字を考慮して、データを集計することができる。 | 3 | |
評価割合
| 課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 100 | 100 |