到達目標
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | | | |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
本科目は，(A)と(B)に内容が分かれている。(A)は前期週4時間＋後期週6時間。(B)は前期のみ週2時間。
(A)
(B)では，Google Sketvh Up を用いて，建築の三次元(3D)モデルの作成を行う。
授業の進め方・方法:
(B)では，本校情報処理教育システムを用いて，実習中心で進める。
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
(B)ログイン，ソフトの起動，ログアウト |
(B)システムとソフトウェアの起動・終了ができる。
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| 2週 |
(B)3D⇔2Dのトレーニングをし，実際にSketchUpで描く。 |
(B)ペンコマンドを理解する。
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| 3週 |
(B)3D⇔2Dのトレーニングをし，実際にSketchUpで描く。 |
(B)ペンコマンドを理解する。
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| 4週 |
(B)マグカップの3Dモデルの作成。 |
(B)一通りのツールバーを理解した上で，分割，複写，回転の応用ができる。
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| 5週 |
(B)マグカップの3Dモデルの作成。 |
(B)立体の変形技法を身に着ける。
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| 6週 |
(B)レッド&ブルーチェアの3Dモデルの作成。 |
(B)メジャーを有効に使うことができる。
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| 7週 |
(B)レッド&ブルーチェアの3Dモデルの作成。 |
(B)角度のある部材を描くことができる。
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| 8週 |
(B)レッド&ブルーチェアの3Dモデルの作成。 |
(B)ペイントして総合的に仕上げることができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
(B)住吉の長屋の3Dモデルの作成。 |
(B)基礎から1階の寸法取りができる。
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| 10週 |
(B)住吉の長屋の3Dモデルの作成。 |
(B)レイヤーの概念がわかる。
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| 11週 |
(B)住吉の長屋の3Dモデルの作成。 |
(B)2階・屋上を表現できる。
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| 12週 |
(B)住吉の長屋の3Dモデルの作成。 |
(B)ペイントして総合的に仕上げることができる。
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| 13週 |
(B)名取キャンパスの3Dモデルの作成。 |
(B)基準となる高さで位置を把握できる。
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| 14週 |
(B)名取キャンパスの3Dモデルの作成。 |
(B)高低差を表現できる。
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| 15週 |
(B)名取キャンパスの3Dモデルの作成。 |
(B)建物を描くことができる。
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| 16週 |
(B)名取キャンパスの3Dモデルの作成。 |
(B)ペイントして総合的に仕上げることができる。
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | 世界の歴史、交通・通信の発達から生じる地域間の経済、文化、政治、社会問題を理解し、技術者として、それぞれの国や地域の持続的発展を視野においた、経済的、社会的、環境的な進歩に貢献する資質を持ち、将来技術者の役割、責任と行動について考えることができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |