到達目標
(1) 自主的・自律的に行動し，学習・研究を計画的に進められる。
(2) 研究テーマに関する基本的な知識や従来の研究成果，関連研究の動向等を説明できる。
(3) 研究テーマにおける課題を明確にし，それに対して自分なりの解決案を提示できる。
(4) 研究テーマの課題への解決案を実行できる。
(5) 簡潔で視覚的表現も考慮した資料を作成し，プレゼンテーションを行うことができる。
(6) 研究の内容を卒業論文としてまとめることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目(1) | 自主的・自律的に行動し，学習・研究を計画的に進められる。 | 学習・研究を計画的に進められる。 | 学習・研究を計画的に進められない。 |
| 評価項目(2) | 研究テーマに関する基本的な知識や従来の研究成果，関連研究の動向等を自ら調べて説明できる。 | 研究テーマに関する基本的な知識や従来の研究成果，関連研究の動向等を説明できる。 | 研究テーマに関する基本的な知識や従来の研究成果，関連研究の動向等を説明できない。 |
| 評価項目(3) | 研究テーマにおける課題を明確にし，それに対して自分なりの解決案を提示し，それを自ら実行できる。 | 研究テーマにおける課題を明確にし，それに対して自分なりの解決案を提示し，それを指導教員の指導のもとで実行できる。 | 研究テーマにおける課題を明確にし，それに対して自分なりの解決案を提示できない。 |
| 評価項目(4) | 簡潔で視覚的表現も考慮した資料を作成し，プレゼンテーションを行うことができる。 | 指導教員の指示に従い，簡潔で視覚的表現も考慮した資料を作成し，プレゼンテーションを行うことができる。 | 発表資料を作成し，プレゼンテーションを行うことができない。 |
| 評価項目(5) | 研究の内容を卒業論文としてまとめることができ，学会発表が行える。 | 研究の内容を卒業論文としてまとめることができる。 | 研究の内容を卒業論文としてまとめることができない。 |
学科の到達目標項目との関係
JABEE e 科学，技術，情報を活用して社会の要求を解決するためのデザイン能力
教育方法等
概要:
本学科教員（他学科も可能）の指導の下で，実験，解析，開発，製作あるいは設計等に関する専門的な研究テーマを選択し，解決すべき問題点を整理した上で，文献調査，計画，実験等，評価を巡回的に遂行する。研究の進行状況と成果について，所属研究室での継続的な討論の他，学内での卒研中間発表会および卒研発表会で報告を行い，最終的に卒業論文としてまとめる。
授業の進め方・方法:
研究の背景・目的を明確にし，関連研究を調査しながら，自主性・計画性を持って，真摯な態度で研究内容を遂行し，一定の成果を挙げることを目標とする。
注意点:
４年後期の情報ネットワーク実験Ⅰおよび５年前期の情報ネットワーク実験Ⅱでの学習を基礎に，自主性，自律性，計画性を発揮して，各人の卒業研究テーマにおける課題の解決に取り組んで欲しい。指導教員や研究室のメンバーとのコミュニケーションを絶やさぬようにし，自らに課せられた責任を果たすよう努力してもらいたい。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
卒業研究テーマに関して【授業概要とねらい】に掲げた事項に取り組み，その学習成果を卒業論文としてまとめる。 |
具体的な達成目標は各テーマで定められる。
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
卒業研究中間発表会 |
これまでの取り組み内容をポスターにまとめて発表する。
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
卒業研究発表会 |
卒業研究の内容を10分のプレゼンテーションにまとめる。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 研究室における学習状況 | プレゼンテーション技術 | 卒業研究論文 | 合計 |
| 総合評価割合 | 30 | 30 | 40 | 100 |
| 基礎的能力 | 10 | 5 | 10 | 25 |
| 専門的能力 | 10 | 10 | 20 | 40 |
| 分野横断的能力 | 10 | 15 | 10 | 35 |