到達目標
多くの電気・電子機器に搭載されている組込みシステムについて，ソフトウェア，ハードウェアの設計と実装，システムの協調設計について理解する．与えられた課題を理解し，解決するためのアイデアをチーム内で提案でき，システムの構想，設計，構築，プレゼンテーションができる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| CPUの実装 | FPGAでCPUを作成できる． | FPGAで単純な回路を作成できる． | VHDLなどの言語を理解している． |
| CPUの設計 | CPUのアーキテクチャ(ISA, マイクロアーキテクチャ)についてよく理解し、適切に変更や拡張を行うことができる。 | CPUのアーキテクチャ(ISA, マイクロアーキテクチャ)について理解し人に説明できる | CPUのアーキテクチャ(ISA, マイクロアーキテクチャ)について説明することができない |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 2 情報システムを支えるハードウェアやネットワーク等の基盤技術の修得
JABEE d 当該分野で必要な知識と応用能力
教育方法等
概要:
組込みシステムの概要を理解し，それを支えるCPUの設計及び実装技術を修得する。論理回路記述言語，論理合成ならびにハードウェア実装を学習し，オリジナルのCPUを作成する。
授業の進め方・方法:
授業では，4学年までに学んだ技術を使い，CPUコアを組み込んだコンピュータ制御システムの構築を行う．PBLの手法を採り入れ，創造性を養い，チームワークの重要さについても認識を深める．
注意点:
第3学年の「マイクロコンピュータ基礎」，「コンピュータシステム基礎」，「ディジタル技術」や第4学年の「ディジタルシステムA」などの知識が基礎となる．
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
授業内容について理解する
|
| 2週 |
グループ分け
進捗管理方法の討論 |
進捗管理について適切な方法を模索できる
|
| 3週 |
システム設計 |
適切な課題を設定できる
システムの概略設計ができる
|
| 4週 |
システム設計 |
システムの概略設計ができる
|
| 5週 |
システム設計
計画発表会 |
システムの概要について発表できる
|
| 6週 |
システム設計 |
システムの詳細設計ができる
|
| 7週 |
システム設計 |
システムの詳細設計ができる
|
| 8週 |
システム設計
設計発表会 |
システムの詳細について発表できる
|
| 2ndQ |
| 9週 |
システム構築 |
システムの構築作業ができる
|
| 10週 |
システム構築 |
システムの構築作業ができる
|
| 11週 |
システム構築 |
システムの構築作業ができる
|
| 12週 |
システム構築 |
システムの構築作業ができる
|
| 13週 |
システム構築 |
システムの構築作業ができる
|
| 14週 |
システム構築 |
システムの構築作業ができる
|
| 15週 |
システム構築
完成披露会 |
構築したシステムを発表できる
|
| 16週 |
システム構築 |
構築したシステムを仕様書にまとめられる
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| レポート | 発表 | 相互評価 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 30 | 10 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 60 | 30 | 10 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |