概要:
これまで学習してきた英語を用いて授業を受ける、実践的な授業を目指す。
英語を用いたコミュニケーションに特に重点を置き、
国際的な技術者として必要となる英語力の基礎を養うことを目的とする。
授業の進め方・方法:
まず、聞き取りやすい英語の発音を身に着けるため、フォニックスを学習する。
単語の綴りとその発音の規則性を意識し、未知の単語もある程度は発音できるようになる。
最初の2回の授業はフォニックスに重点を置くため、集中して規則性を学び取ると同時に、
口を動かし、声に出して発音することが重要だ。
３回目の授業からは、主に中等レベルの数学について英語で復習する。
これを通して、英語での聴解、論理的思考を実践する。
4回目の授業からは、科学に関連するトピック等について書かれた英文の教材を使用し、読解力も身につける。
本科目では、正しい英語を使うことも重要ではあるが、まずは、「伝われば良い」という姿勢で指導する。
そのため、授業には英語でのコミュニケーション活動（ゲーム等）を多く採り入れる予定だ。
よりスムーズにコミュニケーションをとるためには、英文法や英単語等の基礎定着も大変重要であり、
学生は基礎定着を図ったプリント等の課題（宿題）に取り組むことになる。
最後の3回の授業では、CEFR A1レベルの確認テストを行う。
事後学習：授業内容の復習。宿題の間違えた箇所の確認（授業では答えを提示しても、その答えとなる理由を解説しないこともあるため、自分でその理由を考える能力が必要）。
事前学習：宿題のプリントに取り組む。
※下記の授業計画には理想的な進度を記すが、学生の理解度等を考慮した上で授業内容や課題内容を一部変更する可能性がある。
注意点:
講義内容は中学校の英語より難しくなる。分からない単語は、辞書を引いて確認する習慣が大切だ（授業には辞書を持ってくる）。
また、板書をメモできるものがあった方が良いだろう（紙、メモ帳、ノート、タブレット端末等）。
なお、講義は基本的に英語で行い、特に指示がない限り、学生も可能な限り英語で発言することとする。
本科目は試験期間中の試験を行わない。成績評価は課題（宿題のプリント）とCEFR A1 レベルの確認テストをもとにする。
※下記の授業計画には理想的な進度を記すが、学生の理解度等を考慮した上で授業内容や課題内容を一部変更する可能性がある。
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
授業の説明（ガイダンス）
フォニックス（英語の綴りと発音の規則性） |
授業の説明（ガイダンス）を理解できる。
聞き取りやすい英語の発音を身につける。
綴りと発音の規則性から未知の英単語も読める。
|
| 2週 |
フォニックス（英語の綴りと発音の規則性） |
聞き取りやすい英語の発音を身につける。
綴りと発音の規則性から未知の英単語も読める。
|
| 3週 |
英語による数学の復習（演算について：数の分類、交換法則、結合法則、演算における優先順位等）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の配布（人称代名詞、be動詞、身体の部位、服装） |
英語による数学の復習が理解できる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
|
| 4週 |
科学に関連する内容の英文読解（蛇の感覚）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（be動詞、所有形容詞、家族、仕事） |
科学に関連する内容の英文を理解し、理解度を問う質問に答えることができる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第3週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 5週 |
英語による数学の復習（演算について：正の数・負の数を用いた演算、分数を用いた演算、小数を用いた演算等）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（疑問詞、指示代名詞・形容詞、教室、学校） |
英語による数学の復習が理解できる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第4週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 6週 |
科学に関連する内容の英文読解（林冠生物学）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（冠詞、複数形、家の中の物、人を描写する形容詞） |
科学に関連する内容の英文を理解し、理解度を問う質問に答えることができる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第5週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 7週 |
英語による数学の復習（比率について：比率、割合、百分率等）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（指示代名詞・形容詞、前置詞、家の中の物、町にある物） |
英語による数学の復習が理解できる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第6週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 8週 |
科学に関連する内容の英文読解（月）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（haveの肯定・否定文、haveの疑問文・回答、感情の形容詞、旅行） |
科学に関連する内容の英文を理解し、理解度を問う質問に答えることができる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第7週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 2ndQ |
| 9週 |
英語による数学の復習（指数について：指数を用いた演算等）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（have、some と any、旅行、動物） |
英語による数学の復習が理解できる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第8週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 10週 |
科学に関連する内容の英文読解（シラミ）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（a little/a few/a lot of、how much と how many、身体の部位、音楽） |
科学に関連する内容の英文を理解し、理解度を問う質問に答えることができる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第9週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 11週 |
英語による数学の復習（方程式と不等式：方程式、不等式、連立不等式等）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（所有格とWhose、命令、スポーツの名詞、スポーツの動詞） |
英語による数学の復習が理解できる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第10週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 12週 |
科学に関連する内容の英文読解（暗闇で見える色）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（現在時制の肯定文、現在時制の否定文、食品、技術） |
科学に関連する内容の英文を理解し、理解度を問う質問に答えることができる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第11週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 13週 |
英語による数学の復習（方程式と不等式のグラフ：傾き、切片、グラフを用いた連立方程式の解き方等）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（現在時制の疑問文と回答、頻度の副詞、家族、地理） |
英語による数学の復習が理解できる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第12週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 14週 |
科学に関連する内容の英文読解（象）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（時間の前置詞、canの肯定・否定文、動物、天気） |
科学に関連する内容の英文を理解し、理解度を問う質問に答えることができる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第13週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 15週 |
英語による数学の復習（統計と確率：中心傾向の代表値、順列、組み合わせ等）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（canの疑問文と回答、現在進行の肯定文、接尾辞、月） |
英語による数学の復習が理解できる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第14週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 16週 |
|
|
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
科学に関連する内容の英文読解（20万年前の凍結ミイラ）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（現在進行の肯定文、現在進行の否定文・疑問文、時間、数） |
科学に関連する内容の英文を理解し、理解度を問う質問に答えることができる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
前期第15週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 2週 |
英語による数学の復習（関数：入力、出力、二次関数等）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（現在進行を用いた回答、目的格の代名詞、値段、算数） |
英語による数学の復習が理解できる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
後期第1週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 3週 |
科学に関連する内容の英文読解（影）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（love/like/hate + -ing、提案、幾何学、食べ物） |
科学に関連する内容の英文を理解し、理解度を問う質問に答えることができる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第2週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 4週 |
英語による数学の復習（多項式：多項式の展開等）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（Why don't ... ? Let's ...、現在形と現在進行形、学校、旅行） |
英語による数学の復習が理解できる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第3週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 5週 |
科学に関連する内容の英文読解（大気）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（現在形と現在進行形、未来を表す現在進行形、人の描写、携帯できるもの） |
科学に関連する内容の英文を理解し、理解度を問う質問に答えることができる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第4週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 6週 |
英語による数学の復習（因数分解：最大公約数等）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（前置詞と時間、前置詞と位置関係、音楽、医療） |
英語による数学の復習が理解できる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第5週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 7週 |
科学に関連する内容の英文読解（光と熱）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（付加疑問文、haveとbeを使った表現、反対を意味する語、旅行） |
科学に関連する内容の英文を理解し、理解度を問う質問に答えることができる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第6週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 8週 |
英語による数学の復習（根：平方根、立方根等）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（canを用いた要求、過去形のbe、技術、国） |
英語による数学の復習が理解できる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第7週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 4thQ |
| 9週 |
科学に関連する内容の英文読解（鳥の絶滅）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（過去形のhave、規則動詞の過去形、位置、形容詞） |
科学に関連する内容の英文を理解し、理解度を問う質問に答えることができる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第8週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 10週 |
英語による数学の復習（二次方程式：因数分解による解、平方根を使った解等）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（不規則動詞の過去形、going to、衣類、形容詞） |
英語による数学の復習が理解できる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第9週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 11週 |
科学に関連する内容の英文読解（星座）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（動詞と名詞の組み合わせ、動詞、複合名詞、実在しない物） |
科学に関連する内容の英文を理解し、理解度を問う質問に答えることができる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第10週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 12週 |
英語による数学の復習（二次関数：グラフを使った解等）
コミュニケーション活動（ゲーム等）
宿題の確認・配布（複数形、新たな語の作成、句動詞、自宅での行動に関連する動詞） |
英語による数学の復習が理解できる。
コミュニケーション活動に積極的に参加できる。
第11週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
|
| 13週 |
CEFR A1 レベルの読解確認（テスト） |
第12週の宿題を終え、間違えた箇所を確認できる。
確認テストで６割以上正解する。
|
| 14週 |
CEFR A1 レベルの文法確認（テスト） |
確認テストで６割以上正解する。
|
| 15週 |
確認テストの丸付けと確認 |
テストで間違えた箇所を確認できる。
|
| 16週 |
|
|