到達目標
【学習・教育目標】
(C)情報工学あるいは電子工学の分野で，人間性豊かなエンジニアとして活躍するための知識を獲得すること。
･ ダイオード、トランジスタの基本動作を理解し，等価回路等を説明できる。
･ トランジスタの高周波特性およびミラー効果について理解できる。
･ 単一同調増幅器の増幅特性、および入出力回路のインピーダンスマッチングを理解できる。
･ 高周波回路基板の作り方、アースパターンの注意点などを理解できる。
･ 発振回路について、帰還回路と発振条件について理解できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 高周波回路と発振回路の特徴 | ミラー効果、インピーダンスマッチング、帰還回路と発振条件、単一同調増幅器の特性について、他者に説明できる。 | ミラー効果、インピーダンスマッチング、帰還回路と発振条件、単一同調増幅器の特性について、ほぼ理解できる。 | ミラー効果、インピーダンスマッチング、帰還回路と発振条件、単一同調増幅器の特性について理解できない。
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| 変調と復調 | AM変調の動作原理とAM変調波の周波数スペクトラムについて理解できる。 | AM変調の動作原理について理解できる。 | AM変調の動作原理とAM変調波の周波数スペクトラムについて理解できない。 |
| 同調増幅回路 | 高周波トランジスタやFETを用いた同調増幅回路、コルピッツ形発振回路の動作を理解できる。 | 高周波トランジスタやFETを用いた同調増幅回路の動作を理解できる。 | 高周波トランジスタ、FETを用いた同調増幅回路、コルピッツ形発振回路の動作を理解できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
電子回路で学ぶトランジスタ増幅回路を基礎として、より高度な高周波増幅回路、ミラー効果、帰還回路と発振条件、等についてより深く学習し理解する。
この科目は一陸特・無線従事者養成課程（長期型）の対象になる科目である。
授業の進め方・方法:
基本的には、授業で配布するプリント教材を基に、座学により授業を進める。
注意点:
「電気回路」，「電子回路」の知識は不可欠である。また三角関数，複素数，微分・積分などの数学的知識も重要であるので，それらも復習しておくことが大切である。自学の際の留意点は多くの練習問題にあたる事である。その際，トランジスタの非線形性，直流と交流等，常にいくつかの場合に分けて問題を考える事に注意する必要がある。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
トランジスタの高周波特性 |
トランジスタの周波数と利得の関係を理解できる。
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| 2週 |
ミラー効果 |
高周波増幅器の帯域を制限する要因となるミラー効果について，その等価回路を含めて理解できる。
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| 3週 |
FETを用いた増幅器 |
FETを用いた高周波増幅器について，その動作や，等価回路を理解できる。
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| 4週 |
単一同調増幅器 |
単一同調型，複同調型増幅器の特性および、インピーダンスマッチングの概念を理解できる。
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| 5週 |
雑音指数と雑音温度 |
雑音指数および雑音温度について学習し，増幅器の効率的な組み合わせ方について理解できる。
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| 6週 |
高周波回路の実装 |
LCを用いたマッチング回路の考え方と、基本的な実装方法について理解できる。
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| 7週 |
アースパターンとシールド板 |
高周波回路のアースパターンとシールド板の役割と重要性を理解できる。
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| 8週 |
発振の原理とLC発振回路 |
発振の原理について理解できる。LC型発振回路の帰還回路の位相条件について理解できる。
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| 4thQ |
| 9週 |
コルピッツ型とハートレー型発振器 |
コルピッツ型，ハートレー型発振器の回路とLC素子の組合わせ、及び発振周波数について理解できる。
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| 10週 |
水晶発振回路とPLL |
水晶発振器とPLLを組み合わせた種々の応用について理解できる。
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| 11週 |
PLLの応用回路 |
測定器、通信機などの精密な信号処理、制御、測定回路などについて幅広い応用例を理解できる。
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| 12週 |
AM変調の動作原理とAM変調波の周波数スペクトラム |
AM変調の原理，数式による変調波の表し方を理解できる。また周波数スペクトラムを表す式とグラフについて理解できる。
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| 13週 |
FM変調とPM変調 |
FM変調、PM変調について，原理と応用について理解できる。
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| 14週 |
デジタル変調, ASK，FSK，PSKの概説 |
デジタル変調方式と関連してASK，FSK，PSKについて学習し，現在の無線通信方式への応用について理解できる。
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
答案返却と解説 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 |
| 専門的能力 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |