日本語中級前半レベルの学習者（CEFR／日本語教育スタンダードB1.2相当, 日本語能力試験N3相当）が、教室のクラスメイトだけでなく、教室外の友人・先輩・後輩・教員・職員、地域社会の人々といった様々な他者との関わりを通じ、自身がコミュニティーの一員であることを理解するとともに、日本社会・文化に関する生きた知識を獲得し、自分なりの考えを日本語で互いに伝え合えるようになる。
概要:
発表「街で見つけたおもしろいもの」、インタビュー「私の課外活動（部活・同好会・ボランティア等）」、発表「地域の名所を紹介する」、インタビュー「私のキャリアプラン」といった課題演習を通じ、自分で調べたことや考えたことを発表したり、様々な他者にインタビューして分かったことを報告したりすることで、本やインターネットから得た情報だけでなく、自分自身の目と耳で見聞きした生の声をもとに日本社会・文化に対する認識を再構築する。
授業の進め方・方法:
タスク毎に、テーマに関する資料の読解や動画の視聴、ディスカッションを行いながら、そのテーマについての理解を深める。その上で、タスクの準備段階として8～9STEPに取り組み、タスクを実施し、タスクの達成度について自己評価するというサイクルで行う。
注意点:
・授業では予習と授業前課題を毎回指示するので、授業前に行ってくること。
・開講後、学習者の日本語力に応じ、授業計画・内容を変更することがある。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
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| 2週 |
発表「街で見つけたおもしろいもの」① |
STEP１：「おもしろいもの」の写真を撮る
STEP２：発表内容のアイデア（案）を作成する
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| 3週 |
発表「街で見つけたおもしろいもの」② |
STEP１：「おもしろいもの」の写真を撮る
STEP２：発表内容のアイデア（案）を作成する
STEP３：発表の構成と表現を学ぶ
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| 4週 |
発表「街で見つけたおもしろいもの」③ |
STEP４：発表の原稿を書く
STEP５：発表の練習をする
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| 5週 |
発表「街で見つけたおもしろいもの」④ |
STEP４：発表の原稿を書く
STEP５：発表の練習をする
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| 6週 |
発表「街で見つけたおもしろいもの」⑤ |
STEP４：発表の原稿を書く
STEP５：発表の練習をする
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| 7週 |
発表「街で見つけたおもしろいもの」⑥ |
STEP６：発表をする
STEP７：発表を聞いて考えたことを話し合う
STEP８：タスクを振り返る
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| 8週 |
インタビュー「私の課外活動（部活・同好会・ボランティア等）」① |
STEP１：インタビューシートを作る
STEP２：インタビューの仕方を学ぶ
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| 2ndQ |
| 9週 |
インタビュー「私の課外活動（部活・同好会・ボランティア等）」② |
STEP１：インタビューシートを作る
STEP２：インタビューの仕方を学ぶ
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| 10週 |
インタビュー「私の課外活動（部活・同好会・ボランティア等）」③ |
STEP３：インタビューの練習をする
STEP４：インタビューをする
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| 11週 |
インタビュー「私の課外活動（部活・同好会・ボランティア等）」④ |
STEP３：インタビューの練習をする
STEP４：インタビューをする
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| 12週 |
インタビュー「私の課外活動（部活・同好会・ボランティア等）」⑤ |
STEP５：発表の構成と表現を学ぶ
STEP６：発表のスライドと原稿を作る
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| 13週 |
インタビュー「私の課外活動（部活・同好会・ボランティア等）」⑥ |
STEP５：発表の構成と表現を学ぶ
STEP６：発表のスライドと原稿を作る
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| 14週 |
インタビュー「私の課外活動（部活・同好会・ボランティア等）」⑦ |
STEP７：インタビュー結果について発表する
STEP８：発表を聞いて考えたことを話し合う
STEP９：タスクを振り返る
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| 15週 |
まとめ |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス
発表「地域の名所を紹介する」① |
STEP１：自分が紹介したい「地域の名所」の候補を決める
STEP２：インターネットや本・雑誌等で情報を集める
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| 2週 |
発表「地域の名所を紹介する」② |
STEP３：自分が紹介したい「地域の名所」を決める
STEP４：その場所に行ったことがある人からの話を聞く
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| 3週 |
発表「地域の名所を紹介する」③ |
STEP３：自分が紹介したい「地域の名所」を決める
STEP４：その場所に行ったことがある人からの話を聞く
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| 4週 |
発表「地域の名所を紹介する」④ |
STEP５：発表の構成と表現を学ぶ
STEP６：発表の原稿とスライドを作る
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| 5週 |
発表「地域の名所を紹介する」⑤ |
STEP５：発表の構成と表現を学ぶ
STEP６：発表の原稿とスライドを作る
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| 6週 |
発表「地域の名所を紹介する」⑥ |
STEP５：発表の構成と表現を学ぶ
STEP６：発表の原稿とスライドを作る
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| 7週 |
発表「地域の名所を紹介する」⑦ |
STEP７：発表をする
STEP８：発表を聞いて考えたことを話し合う
STEP９：タスクを振り返る
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| 8週 |
インタビュー「私のキャリアプラン」① |
STEP１：インタビューシートを作る
STEP２：インタビューの仕方を学ぶ
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| 4thQ |
| 9週 |
インタビュー「私のキャリアプラン」② |
STEP１：インタビューシートを作る
STEP２：インタビューの仕方を学ぶ
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| 10週 |
インタビュー「私のキャリアプラン」③ |
STEP３：インタビューの練習をする
STEP４：インタビューをする
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| 11週 |
インタビュー「私のキャリアプラン」④ |
STEP３：インタビューの練習をする
STEP４：インタビューをする
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| 12週 |
インタビュー「私のキャリアプラン」⑤ |
STEP５：発表の構成と表現を学ぶ
STEP６：発表のスライドと原稿を作る
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| 13週 |
インタビュー「私のキャリアプラン」⑥ |
STEP５：発表の構成と表現を学ぶ
STEP６：発表のスライドと原稿を作る
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| 14週 |
インタビュー「私のキャリアプラン」⑦ |
STEP７：インタビュー結果について発表する
STEP８：発表を聞いて考えたことを話し合う
STEP９：タスクを振り返る
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| 15週 |
まとめ |
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| 16週 |
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