日本語Ⅵ

科目基礎情報

学校	仙台高等専門学校	開講年度	令和04年度 (2022年度)
授業科目	日本語Ⅵ
科目番号	0013	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	総合工学科Ⅰ類（留学生）	対象学年	3
開設期	後期	週時間数	4
教科書/教材	①大学生のための文章表現（国書刊行会）②読解厳選テーマ10中上級・上級（凡人社）③留学生のためのアカデミックジャパニーズ聴解上級（スリーエーネトワーク）　④practical Kanji 現代社会を読む700漢字vol.１ （ASK）　⑤新完全マスターN1語彙（スリーエーネットワーク）　⑥テーマ別上級で学ぶ日本語改訂版（研究社）
担当教員	佐藤 和美,池田 智子

到達目標

1.前期に引き続き、更なる情報受信力（聞く・読む）と発信力（話す・書く）の習得を目指す。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.漢字、語彙の一層の強化をはかり、適切な文章を書いたり、発話ができるようになる。社説のような文を読み理解し、さらにそれに対する自分の考察も日本語で出来るようになる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
読む	未習の語彙が含まれる文章を類推を用いて読むことが出来る。	辞書を用いて文章を読むことが出来る。	文章を読むのに大きな手助けを必要とする。
聞く	まとまりのあるテキストを聞いて、未習語や聞き取り難い部分があっても全体から類推して情報を得ることが出来る。	繰り返せば、まとまりのあるテキストを聞いて、未習語や聞き取り難い部分があっても全体から類推して情報を得ることが出来る。	繰り返しても、まとまりのあるテキストを聞いて全体から類推して情報を得ることが難しい。
話す	身近な話題について、自分の考え・意見を述べることが出来る。	こちらの手助けがあれば、身近な話題について、自分の考え・意見を述べることが出来る。	自分の考え・意見を述べることが難しい。
書く	表現したい内容を適切な語彙を用いて書くことが出来る	表現したい内容を適切な語彙を用いて書くことがやや難しい。	表現したい内容を適切な語彙を用いて書くことに大きな手助けを必要とする。

教育方法等

概要:

前期に引き続き、高専生活に適応していくために必要な日本語力を養成する。教材には日本事情・日本文化・時事的話題・科学読み物など幅広い分野を取り上げ、実際の使われ方を重視した授業活動・課題を用いて進める。これまで学んだ日本語を基礎に、更に語彙・漢字・表現力を広げ4技能（聞く・話す・読む・書く）のバランスの取れた日本語力を身につける。口頭表現（会話・報告・意見発表・スピーチなど）及び作文表現（メール・手紙・レポート・一般作文など）の力を養い、専門科目履修効果を高めると共に、コミュニケーション能力の向上を目指す。

授業の進め方・方法:

授業はタスク活動・演習を中心に行うので積極的に参加することが求められる。
（事前学習）ある程度分量のある日本語を読んだり聞いたりすることを通し、その中で使われる語彙・文法を身につける活動が授業の中心となるので、事前に内容に目を通し語彙などの確認をしておくことが望ましい。
（事後学習）授業後は小テストに備えての復習と毎回出されるテーマに基づいた作文の作成にあたること。

注意点:

開講後、学生の日本語能力を判断した上で、授業内容や教科書を変更することがある。

授業の属性・履修上の区分

遠隔授業対応

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	聴解：畳　　　　　　　　　 読解：子どもの名前　　　　　　　　　　　　　　　 漢字：日本列島　　 語彙：動詞 教科書：健康ブームの光と影	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する　　　　　　　　 ・様々な分野の文章を読み、より広い視野と主体的に考えていく力の習得　　　 ・日本地理/気候に関する漢字の強化　　 ・意味が沢山ある動詞の強化　　　　　　 ・内容理解強化
		2週	聴解：天神様　　 読解：高齢化のなかで　　 漢字：難しい漢字で書きますが・・・　 語彙：副詞/形容詞　　 教科書：健康ブームの光と影	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する　　　　　　　　　 ・様々な分野の文章を読み、より広い視野と主体的に考えていく力の習得　　　　　　　　 ・日本の産業に関する漢字の強化　　　　 ・副詞・形容詞的表現の強化　　　　　　 ・プレゼンテーション力強化
		3週	聴解：暗闇イベント　　 作文：レポートを書く①　　　　　　　　　　　　 漢字：日本の貿易　　 語彙：動詞/名詞　　 教科書：健康ブームの光と影	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する　 ・テーマに応じて問題提起し調査を始める　　　　　　　　 ・日本の貿易に関する漢字の強化　　　　 ・意味が似ている言葉の語彙力強化　　　　　　 ・ニュースのリスニング強化
		4週	聴解：知里幸恵さん 読解：漫画・アニメ　　　 漢字：日本の景気変動　　 語彙：漢語　 教科書：健康ブームの光と影	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する 　　　　　　　　 ・様々な分野の文章を読み、より広い視野と主体的に考えていく力の習得　　　 ・日本の景気に関する漢字の強化　　 ・漢語の語彙強化　　 ・文法の強化
		5週	聴解：開発途上国支援　　　　　 作文：レポートを書く②　　　　　 漢字：日本の政治機構　　 語彙：和語　　 教科書：猫ばばと死刑	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する　　　 ・考察に必要な資料を分析し整理する　　　　 ・日本の政治機構に関する漢字の強化　　 ・和語の語彙強化　　　　　　　 ・内容理解強化
		6週	聴解：バイオミミクリ-生物に学ぶ技術-　 読解：恋×AI＝？　　　　 漢字：内閣　　 語彙：副詞１　　　　　　 教科書：猫ばばと死刑	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する 　　　　　　　　　 ・様々な分野の文章を読み、より広い視野と主体的に考えていく力の習得　　　　　　 ・内閣に関する漢字の強化　　　 ・程度/時間/頻度の副詞語彙強化　　　　　　　　　　　 ・プレゼンテーション力強化
		7週	聴解：フェアトレード 　　 作文：レポートを書く③　　　　　　　　　　　 漢字：国際首脳会議　　 語彙：副詞2　　 教科書：猫ばばと死刑	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する　　 ・考察すべき問題点を絞り調査から分かったこと、原因や背景の考察、今後の課題、課題解決への提案など自分の意見をまとめる　　　　　　　 ・国際会議に関する漢字の強化　　 ・後ろに決まった表現が来る副詞の語彙強化　　　　　 ・ニュースのリスニング強化
		8週	聴解：渋滞学　　 読解：見る脳、聞く脳　　　　　　 漢字：国際連合　　 語彙：副詞３　　　　 教科書：猫ばばと死刑	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する 　　　　　　　　 ・様々な分野の文章を読み、より広い視野と主体的に考えていく力の習得　　 ・国際連合に関する漢字の強化　　　　 ・その他の副詞語彙強化　　　 ・文法の強化
	4thQ
		9週	聴解：バイオトイレ　　 読解：外来生物の今　　　 漢字：安全保障　　 語彙：オノマトペ１　　　　　 教科書：コンピュータ夢物語	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する　　　　　　　　 ・様々な分野の文章を読み、より広い視野と主体的に考えていく力の習得　　　　　　 ・安全保障に関する漢字の強化　　 ・もの・人の様子を表すオノマトペ語彙強化　　　 ・内容理解強化
		10週	聴解：茶の湯　　　 読解：日本人と宗教　　　 漢字：地球温暖化対策　　 語彙：オノマトペ２　　 教科書：コンピュータ夢物語	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する 　　　　　　　　　 ・様々な分野の文章を読み、より広い視野と主体的に考えていく力の習得　　　 ・地球温暖化対策に関する漢字の強化　　　　 ・人の様子のオノマトペ語彙強化　　　 ・プレゼンテーション力強化
		11週	聴解：ガラスの天井　　　　　　　　　　　 読解：お花見　　　　　　　　　　　　　　　　　 漢字：日本のエネルギー問題　　 語彙：慣用表現１　　 教科書：コンピュータ夢物語	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する 　　　　　　　　 ・様々な分野の文章を読み、より広い視野と主体的に考えていく力の習得　　　　　　 ・エネルギー問題に関する漢字の強化　　　 ・体の言葉を使った慣用表現の強化　　　 ・ニュースのリスニング強化
		12週	聴解：子どもの顔　　　　　　　　 読解：富士山　　　　　 漢字：ネット社会に関する漢字の強化　　 語彙：慣用表現２　　　　　　　　　　　　 教科書：コンピュータ夢物語	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する　　　　　　　　　 ・様々な分野の文章を読み、より広い視野と主体的に考えていく力の習得　　　 ・ネット社会に関する漢字の強化　 ・体の言葉を使った慣用表現の強化　 ・文法の強化
		13週	聴解：防災教育　　 読解：今、学校で起きていること　　　 漢字：日本の進学事情　　 語彙：語形成１　　 教科書：顔をなくしたふるさと	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する 　　　　　　　　 ・様々な分野の文章を読み、より広い視野と主体的に考えていく力の習得　　　　　　 ・日本の進学に関する漢字の強化　　 ・複合動詞の語彙強化　　　　　　　 ・内容理解強化
		14週	聴解：丁重語　　 読解：夫婦別姓をめぐって　　　　　　 漢字：日本の少子高齢化　 語彙：語形成2　　 教科書：顔をなくしたふるさと	・実際の講義や発表を聞くための実践的な力を養成する　 ・様々な分野の文章を読み、より広い視野と主体的に考えていく力の習得　　　　　　　　 ・少子高齢化に関する漢字の強化　　 ・複合動詞の語彙強化　　　　　　 ・プレゼンテーション力強化
		15週	試験
		16週	答案返却とフィードバック

評価割合

	期末試験・小テスト	演習・課題作文・発表	合計
総合評価割合	50	50	100
総合評価	50	50	100