到達目標
・機械製図の規格を理解し、機械部品等の製作図や設計図を正確に読み取ることができる。
・各種の機械・装置について、その仕様に基づいて主要部を設計できる。
・3DCADソフトによるモデリングを行うことができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 機械製図の基礎 | 第三者にわかりやすい物体の投影図を正確に書くことができる。 | 物体の投影図を正確に書くことができる。 | 物体の投影図を正確に書くことができない。 |
| 製作図 | 公差と表面性状の意味を説明でき、図示することができる。 | 公差と表面性状の意味を説明できるが、図示することができない。 | 公差と表面性状の意味を説明できない。 |
| 3DCADモデリング | 3DCADソフトを用いて任意の物体のモデリングができる。 | 3DCADソフトの基本的な使用方法を説明できる。 | 3DCADソフトの基本的な使用方法を説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 １ ロボティクスの体系的な知識と技術を身に付ける。
学習・教育到達度目標 ２ 機械・電気・電子・情報等の基盤技術を身に付ける。
学習・教育到達度目標 ３ ロボティクスの視点に立った論理的かつ実践的思考力を身に付ける。
教育方法等
概要:
製作物を解釈の違いなく他者に伝達することは「ものづくり」の基本素養となっています。
本授業では上記目的を達成するため、日本工業規格に基づいた図面に関する知識について学びます。
また、3DCADソフトを用いて、自らが製作したいものを正確にモデリングするスキル習得を目指します。
授業の進め方・方法:
各週の授業は、教員からの知識教授と受講者の自主活動からなります。
知識教授の時間では、各週の授業内容に記載されたトピックに関連した双方向型の講義を行います。
自主活動では、教員の監督下での能動的な活動を通し、授業で扱ったトピックに深めます。
事前学習（予習）：次回の授業内容について調べ、分からないところを明らかにする。
事後学習（復習）：毎回の授業後に授業内容を振り返り、自主活動への応用を考える。
注意点:
・成績は、各実習の成果物と最終週でのプレゼンテーション内容による評価を行う。
・学生間での教えあいと学びあいを積極的に行ってほしい。
・授業で示される情報だけでなく、多くの参考図書やインターネットの情報を自分で発掘し、活用すること。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
図面の役割 |
図面の役割について説明できる。
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| 2週 |
スケッチ |
部品のスケッチ図を書くことができる。
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| 3週 |
製図規格 |
標準化の必要性と製図に用いられる規格の種類について説明できる。
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| 4週 |
線の種類 |
線の種類と用途について説明できる。
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| 5週 |
投影法 |
代表的な投影法について説明できる。
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| 6週 |
断面図 |
部品の断面図を書くことができる。
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| 7週 |
プレゼンテーション① |
プロジェクト活動を、科目内容に関連付けて説明できる。
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| 8週 |
プレゼンテーション② |
プロジェクト活動を、科目内容に関連付けて説明できる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
寸法線① |
寸法線と寸法補助記号について、またそれらの表記法について説明できる。
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| 10週 |
寸法線② |
円弧、穴、テーパー、勾配の寸法の表記法について説明できる。
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| 11週 |
寸法公差 |
寸法公差の概念とその表記法について説明できる。
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| 12週 |
はめあい |
すきまばめ、しまりばめ、中間ばめについて説明できる。
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| 13週 |
幾何公差 |
幾何公差の概念とその表記法について説明できる。
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| 14週 |
表面性状 |
表面性状の概念とその表記法について説明できる。
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| 15週 |
プレゼンテーション③ |
プロジェクト活動を、科目内容に関連付けて説明できる。
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| 16週 |
プレゼンテーション④ |
プロジェクト活動を、科目内容に関連付けて説明できる。
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
3DCADソフトの基本 |
3DCADソフトの役割と基本操作について説明できる。
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| 2週 |
作業面とスケッチ |
3DCADソフト上でスケッチを作成できる。
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| 3週 |
拘束機能を活用したスケッチ |
3DCADソフト上で拘束機能を活用したスケッチを作成できる。
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| 4週 |
押し出し・フィレット・面取り |
スケッチから3Dモデルを作成できる。
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| 5週 |
レンダリングとエクスポート |
3Dプリンタで加工するためのデータへエクスポートできる。
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| 6週 |
複数モデルのジョイント |
複数の3Dモデルを接合して、可動部のシミュレーションができる。
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| 7週 |
プレゼンテーション⑤ |
プロジェクト活動を、科目内容に関連付けて説明できる。
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| 8週 |
プレゼンテーション⑥ |
プロジェクト活動を、科目内容に関連付けて説明できる。。
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| 4thQ |
| 9週 |
平行リンク機構のモデリング |
平行リンク機構のモデリングができる。
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| 10週 |
スライダクランク機構のモデリング |
スライダクランク機構のモデリングができる。
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| 11週 |
歯車のモデリング |
歯車のモデリングができる。
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| 12週 |
ラックギアのモデリング |
ラックギアのモデリングができる。
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| 13週 |
ウォームギアのモデリング |
ウォームギアのモデリングができる。
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| 14週 |
流星ギアのモデリング |
流星ギアのモデリングができる。
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| 15週 |
プレゼンテーション⑦ |
プロジェクト活動を、科目内容に関連付けて説明できる。
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| 16週 |
プレゼンテーション⑧ |
プロジェクト活動を、科目内容に関連付けて説明できる。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 機械系分野 | 設計製図 | 図面の役割と種類を適用できる。 | 3 | |
| 製図用具を正しく使うことができる。 | 3 | |
| 線の種類と用途を説明できる。 | 3 | |
| 物体の投影図を正確にかくことができる。 | 3 | |
| 製作図の書き方を理解し、製作図を作成することができる。 | 3 | |
| 公差と表面性状の意味を理解し、図示することができる。 | 3 | |
| 部品のスケッチ図を書くことができる。 | 3 | |
| CADシステムの役割と基本機能を理解し、利用できる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | プレゼンテーション | 相互評価 | 成果物 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 30 | 0 | 70 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 30 | 0 | 70 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |