到達目標
・建築設計製図のスキルを使い、住宅及び小規模な施設の設計及び製図ができる。
・スケッチアップを使い、建築やランドスケープの三次元モデルが作成できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 建物と敷地の3D表現 | 的確に3D表現できる | 最低限3D表現できる | 3D表現したものが，他者から理解されない |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
建築設計に必要な知識と技術を課題を通して身につける
授業の進め方・方法:
予習：特になし
復習：常にスケジュールを確認して進めること。時間内に終わらない演習については授業時間外でも取り組むこと
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス
名作のトレース（１） |
授業のねらい、スケジュール、進め方を確認する。
設計趣旨、スケジュール、製作物について確認する。
吉村順三・軽井沢山荘について理解を深める。
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| 2週 |
名作のトレース（２） |
平面図を製作する。
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| 3週 |
名作のトレース（３） |
平面図・矩計図を製作する。
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| 4週 |
名作のトレース（４） |
矩計図を製作する。
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| 5週 |
名作のトレース（５）
展示空間の設計（１） |
図面を提出し、講評を受ける
設計趣旨、スケジュール、製作物について確認する。
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| 6週 |
展示空間の設計（２） |
エスキス・製作
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| 7週 |
展示空間の設計（３） |
エスキス・製作
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| 8週 |
展示空間の設計（４） |
エスキス・製作
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| 2ndQ |
| 9週 |
展示空間の設計（５）
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模型を用いてプレゼンテーションする。
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| 10週 |
ギャラリーの設計（１） |
設計趣旨、スケジュール、製作物について確認する。
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| 11週 |
ギャラリーの設計（２） |
エスキス・製作
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| 12週 |
ギャラリーの設計（３） |
エスキス・製作
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| 13週 |
ギャラリーの設計（４） |
エスキス・製作
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| 14週 |
ギャラリーの設計（５） |
模型を用いてプレゼンテーションする。
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| 15週 |
夏休み課題
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夏休み課題の趣旨、成果物を確認する
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
戸建住宅の設計（１） |
設計趣旨、スケジュール、製作物について確認する。
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| 2週 |
戸建住宅の設計（２） |
対象敷地の現地調査、敷地図・敷地模型の製作。
エスキース・製作
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| 3週 |
戸建住宅の設計（３） |
コンセプトを決定する
エスキース・製作
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| 4週 |
戸建住宅の設計（４） |
規模・配置を決定する
エスキース
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| 5週 |
戸建住宅の設計（５） |
エスキース・製作
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| 6週 |
戸建住宅の設計（６） |
エスキース・製作
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| 7週 |
戸建住宅の設計（７） |
プレゼンボードと模型を用いてプレゼンテーションする。
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| 8週 |
集合住宅と店舗の複合施設の設計（１） |
設計趣旨、スケジュール、製作物について確認する。
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| 4thQ |
| 9週 |
集合住宅と店舗の複合施設の設計（２） |
対象敷地の現地調査、敷地図、敷地模型の製作。エスキース
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| 10週 |
集合住宅と店舗の複合施設の設計（３） |
コンセプト、ダイヤグラムを決定する
エスキース
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| 11週 |
集合住宅と店舗の複合施設の設計（４） |
配置計画・ボリューム模型の製作・エスキース
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| 12週 |
集合住宅と店舗の複合施設の設計（５） |
エスキース
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| 13週 |
集合住宅と店舗の複合施設の設計（６） |
住戸内のプランニング・エスキース
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| 14週 |
集合住宅と店舗の複合施設の設計（７） |
製作・エスキース
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| 15週 |
集合住宅と店舗の複合施設の設計（８） |
プレゼンボードと模型を用いて、プレゼンテーションする。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建築系分野 | 設計・製図 | 製図用具の特性を理解し、使用できる。 | 4 | |
| 立体的な発想とその表現(例えば、正投象、単面投象、透視投象などを用い)ができる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 | 50 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 | 50 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |